Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Drama, Sturm und Drang, Textanalyse
Inhalt, Aufbau und Dialogführung der Szene I,7 (gekürzt)
Inhalt, Aufbau und Dialogführung der Szene I,7 (gekürzt)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
130 KB
130 KB
Methode: theaterpädagogisch - Arbeitszeit: 45 min
, Standbild, Theater, Themenkreise, Zitate
Theaterpädagogischer Einstieg zu Kabale und Liebe
, Standbild, Theater, Themenkreise, Zitate
Theaterpädagogischer Einstieg zu Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
191 KB
Briefe, Kabale und Liebe
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Dramenanalyse, Kabale und Liebe, Klausur
Dramenanalyse mit weiterführenden Schreibauftrag "Kabale und Liebe" 1. Akt, 4. Szene
Dramenanalyse mit weiterführenden Schreibauftrag "Kabale und Liebe" 1. Akt, 4. Szene
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Kabale und Liebe, Klausur, Klausur EF, Szenenanalyse
Szenenanalyse zu Kabale & Liebe mit Erwartungshorizont
, Kabale und Liebe, Klausur, Klausur EF, Szenenanalyse
Szenenanalyse zu Kabale & Liebe mit Erwartungshorizont
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Kabale und Liebe
Die SuS sollen einen Steckbrief zum Bösewichten Wurm aus dem Drama "Kabale und Liebe" erstellen und seine intrigante Art, aber auch seine Minderwertigkeitskomplexe erkennen.
Die SuS sollen einen Steckbrief zum Bösewichten Wurm aus dem Drama "Kabale und Liebe" erstellen und seine intrigante Art, aber auch seine Minderwertigkeitskomplexe erkennen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
251 KB
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Drama, Kabale und Liebe
Lesekenntnistest, Kabale und Liebe, Friedrich Schiller
Lesekenntnistest, Kabale und Liebe, Friedrich Schiller
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Drama
Abschlussfragen zu Kabale und Liebe
Abschlussfragen zu Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
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Drama, Textanalyse
Erschließung dramatischer Text, Auszug aus "Kabale und Liebe"
Erschließung dramatischer Text, Auszug aus "Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
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Drama, Interpretation, Textanalyse
Klassenarbeit nach Lektüre von Kabale und Liebe, die Peripetie III 4
Klassenarbeit nach Lektüre von Kabale und Liebe, die Peripetie III 4
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
0,98 MB
0,98 MB
Drama
Lehrprobe Charakterisierung von Luise und Ferdinand, Gründe für das Scheitern der Liebe
Lehrprobe Charakterisierung von Luise und Ferdinand, Gründe für das Scheitern der Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Drama
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
Dramentextanalyse zu "Kabale und Liebe" von Schiller.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
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Drama, Aufklärung, Empfindsamkeit, Epoche, Literaturgeschichte, Sturm und Drang, Textarbeit
Auszug aus "Kabale und Liebe" zur Erschließung
Auszug aus "Kabale und Liebe" zur Erschließung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
461 KB
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Drama, Textanalyse
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
- Friedrich Schiller: Kabale und Liebe (II,2) - Erschließung Drama - Charakterisierung Kammerdiener
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
72 KB
Drama, Sturm und Drang
Epochentypische Merkmale des Sturm und Drang, erarbeitet an Textbeispielen aus "Kabale und Liebe"
Epochentypische Merkmale des Sturm und Drang, erarbeitet an Textbeispielen aus "Kabale und Liebe"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
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Drama
Klausur Drama Szenenanalyse Kabale und Liebe II,5
Klausur Drama Szenenanalyse Kabale und Liebe II,5
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
27 KB
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Drama
Aufsatz zu Schillers "Kabale und Liebe", wobei der produktive Teil nicht in 90 min zu schaffen ist und mehr Zeit benötigt.
Aufsatz zu Schillers "Kabale und Liebe", wobei der produktive Teil nicht in 90 min zu schaffen ist und mehr Zeit benötigt.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
137 KB
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Drama, Grundzüge der Dramatik, Aufklärung, Sturm und Drang, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel
Erschließungsauftrag zu Kabale und Liebe
Erschließungsauftrag zu Kabale und Liebe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Drama, Sturm und Drang, Textanalyse, Interpretation, Aufbau einer lit. Charakteristik, Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel
Textanalyse Schiller:"Kabale und Liebe", Akt III, 4
Textanalyse Schiller:"Kabale und Liebe", Akt III, 4
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,73 MB
2,73 MB
Drama
Kabale und Liebe: Die Vaterrollen Millers und des Präsidenten im Vergleich; Textarbeit;
Kabale und Liebe: Die Vaterrollen Millers und des Präsidenten im Vergleich; Textarbeit;
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
