Unterrichtsmaterial: Liste

Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Hamburg  139 KB
Chemische Reaktionen
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  380 KB
Saure und alkalische Lösungen, Stoffeigenschaften
Lehrprobe Wie kann man saure und alkalische Lösungen mittels eines Indikators nachweisen.
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  86 KB
Feuer Feuerlöschen Brand
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Reihe Feuer - Luft - Brand Erstellung eines Feuerlöschers als Egg-Race
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  479 KB
Ionennachweis, MIneralwasser
UPP mit dem Thema: Wo ist wie viel drin? - Ersteinstieg in die halbquantitative chemische Untersuchung verschiedener Mineralwässer -
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz  65 KB
Metalle
Lehrprobe
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Lehrer/in für Online Unterricht

HEBO-Privatschule   41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  4,78 MB
Chromatographie, Filzstifte, Trennung von Stoffgemischen
Lehrprobe Trennung von Stoffgemischen: Tresor in Postfiliale ausgeraubt – Aufklärung eines Kriminalfalls durch die Chromatographie von Filzstiften (Unterrichtsentwurf).
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  69 KB
Energie (exotherm/endotherm)
Lehrprobe Einführung von exothermen und endothermen Reaktionen.
Chemie  Kl. 8,  Realschule, Rheinland-Pfalz  24 KB
Chemische Reaktionen
Lehrprobe Wir bestimmen experimentell das Gesetz zur Erhaltung der Masse
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern  17 KB
Laborgeräte, Protokoll
Wdh. am Anfang des Schuljahres
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  64 KB
Chemische Zeichensprache, Chemische Reaktionen, Ionenverbindungen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule   81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  14 KB
Chemische Reaktionen, energetische Betrachtung, Nomenklatur und Eigenschaften von Salzen, Elektronenübergänge
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  23 KB
Gewinnung von Kupfer am Beispiel Ötzi und das Kupferbeil
Redoxreaktion - Gewinnung von Kupfer am Beispiel Ötzi und das Kupferbeil
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig  5,04 MB
Deutsche Übersetzung der englischen Anleitung zum Molekülbaukasten von Cochranes of Oxford Ltd.
Chemie  Kl. 8,  Realschule, Bayern  43 KB
Aufgaben zu den Themen Massen und Teilchen, Aufstellen von Formeln und Gleichungen, PSE, Bau der Atome, Chemieluft
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  677 KB
Wassernachweis mit Kupfersulfat
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II

Stiftung Maria-Ward-Schule   61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  85 KB
Reduktion
Lehrprobe Einführung der Reduktion als Sauerstoffübertragung.
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Sachsen  39 KB
TÜ Systematisierung
Einteilung von Stoffklassen und Erklärung Kern-Hülle-Modell
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  846 KB
Stofftrennverfahren
Lehrprobe Eggrace zur Einführung von Stofftrennverfahren in der Jahrgangsstufe 7
Chemie  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  15 KB
Chemie- Schülerübung zu den Erdalkalimetallen
Chemie  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Hessen  789 KB
Aggregatszustände, Aggregatzustandsänderungen, hausgemachte Fehlvorstellungen, Präkonzepte, Wasser
Lehrprobe Unterrichtsteilentwurf mit Verlaufsplan zum Erklären des Beschlagens der Brille. mglw. Am Ende der Kurzeinheit Aggregatzustände von Wasser einsetzen.
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