Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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England, Industrialisierung und soziale Frage Multiperspektivische Quellenarbeit mit kreativem Schreibauftrag zur sozialen Frage in England (Industrialisierung), Erarbeitung der Missstände aus dem Blickwinkel unterschiedlicher Personen/Rollen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Dreadnought-Fieber, Flottenpolitik, Kaiserreich, Wettrüsten Lehrprobe Als "sehr gut" bewerteter Entwurf zum ersten UB: Quellenanalyse und Gruppendiskussion zur Flottenpolitik und Wettrüsten zwischen England und Deutschem Kaiserreich im Vorfeld des 1. WK
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Deutsche Frage 1945 - 1990 Dies war der dritte Test im Schuljahr zum Kalten Krieg/DDR . Wir haben zuvor den Film Sonnenallee angeschaut (Die letzte Frage bezieht sich darauf.
Ireland, Vietnamkrieg, Terrorismus, Ost - West - Verhältnis, Kuba, Koreakrieg, Kalter Krieg Ich habe aus Versehen die falsche Datei hochgeladen für "USA"! Jetzt kommt das richtige Arbeitblatt!
AB zur Folgen der Kubakrise für weiteres Verhältnis UdSSR und USA und weiteren Verlauf des Kalten Krieges.
Eignet sich Beispielsweise auch für Leistungskontrolle nach einer Einheit zur Kuba- Krise.
Beinhaltet Aufgaben mit AF 1- 3 und Operatorenlegen
Adenauer, Deutschlandfrage, Westintegration,Kalter Krieg Deutschlandpolitik im Zeichen des Ost-West-Konfliktes; Textgrundlage: Gustav Heinemann zur Diskussion um die Wiederbewaffnung
Realschule, Gymnasium Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Adenauer, Deutschlandfrage, Alleinvertretungsanspruch, Hallsteindoktrin, Wirtschaftswunder, Die frühe Bundesrepublik, Der Kalte Krieg, Das Wirtschaftswunder Ära Adenauer 1955 - 1963 mit Schwerpunkt Deutschlandpolitik,
Berlinproblem,
Deutsche Frage,
Hallsteindoktrin
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Lehrprobe Bei der Stunde handelt es sich um eine Fachleiterstunde zum Thema "Mauerbau". Das Besondere ist die Beurteilung des Mauerbaus aus der Sicht eines Psychologen. Das Material beinhaltet Tafelbild, Phasierung und Quellen.