7.Klasse, Aktiv, Aktiv Passiv, Deutsch, Hausaufgabenkontrolle, Hausaufgabenüberprüfung, Passiv, Realschule Aufgabe 1: Trage die Passiv-Formen der Verben in die Tabelle ein und ergänze die Zeitformen
7.Klasse, Aktiv, Aktiv Passiv, Deutsch, Klassenarbeit, Passiv, Realschule Eine Klassenarbeit in einer 7. Klasse Realschule im Fach Deutsch zum Thema "Aktiv-Passiv"
Arbeitszeit: 45 min , 8. Klasse, Argumentation, Argumente, Deutsch, UB Lehrprobe UB in einer 8. Realschulklasse zum Thema Aufbau von Argumenten
UB wurde mit 12 Punkten bewertet
8. Klasse, gymnasium, Jugendsprache, Sprachreflexion Aufgabenstellung zu einem Artikel aus der SZ (Link zum Artikel ist in der Word- Datei).
Mit Erwartungshorizont.
Annette von Droste-Hülshoff, Balladen, Balladen untersuchen, Balladenmerkmale, Der Knabe im Moor, Erlebniserzählung, Inhaltsangabe, Klasse 7, Klassenarbeit Balladen untersuchen, inhaltlich erschließen und eine Erlebniserzählung verfassen
Argumentation, argumentationsstrategie, Klasse 8 Lehrprobe Untersuchung zweier Stellungnahmen von Elternvertreterinnen zur Frage eines generel-len Handyverbots in der Schule mit Fokus auf die unterschiedlichen Argumentationsstrate-gien
Arbeitszeit: 60 min , Charakterisierung, Der junge im gestreiften Pyjama, Klasse 7, Klassenarbeit, Kreativer Schreibauftrag Die Schüler charakterisieren die Großmutter im Roman "der Junge im gestreiften Pyjama" in einem Briefe der großmutter an eine fiktive alte Freundin
Arbeitszeit: 60 min , Charakterisierung, Der junge im gestreiften Pyjama, Klasse 7, Klassenarbeit Die Figur Pawel aus dem Roman "Der Junge im gestreiften Pyjama" wird in einem brief Brunos an seine Großmutter charakterisiert.
Arbeitszeit: 45 min , Brück' am Tay, Deutsch, Fontane, gymnasium, Klasse 7, Unterrichtsentwurf Lehrprobe Der Entwurf wurde für eine leistungsstarke Lerngruppe konzipiert und konnte planmäßig umgesetzt werden. Die gezeigte Stunde wurde gut bewertet.
Arbeitszeit: 60 min , 8. Klasse, Deutsch, Lehrprobe, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Aufbereitetes Material aus Klartext, damit die SuS spielerisch Informationen aus einem Text und einer Fahrplanauskunft ermitteln und vergleichen, um eine Empfehlung auszusprechen.
Methode: Distanzunterricht , 7. Klasse, Aktiv und Passiv, Distanzunterricht, Grammatik Ich habe das Material für den Distanzunterricht angepasst (und den Schülern per E-Mail geschickt)
Die Regeln sollten die SuS im Schulbuch nachlesen
Argumentieren Der Wandertag Streit in der Klasse Diskussionsregeln überzeugend argumentiert ,,Ich will in den Schwimmverein! Warum ein Handy Sprachschatztruhen Bus-Scouts für mehr Ordnung im Schulbus Lehrprobe Argumentieren Der Wandertag Streit in der Klasse Diskussionsregeln überzeugend argumentiert ,,Ich will in den Schwimmverein! Warum ein Handy Sprachschatztruhen Bus-Scouts für mehr Ordnung im Schulbus