Berufsorientierung, Englisch, Englischunterricht, Fragebogen, Jobs, Klasse 10 Die SuS sollen anhand des Fragebogens einschätzen, welche berufspezifischen Wünsche sie haben und was ihre persönlichen Stärken sind. Die Ergebnisse können in PA und dann im Plenum verglichen werden
Black Lives Matter, DAX, Englisch, Klasse 9, People of Color, Racism, song, Taking Action Lehrprobe Analyse des Songs "I can't breathe' von DAX im Kontext des Black Lives Matter Movements.
Inklusive komplettem Schülermaterial und antizipierten Lösungen.
Methode: Grammatik -Inversion , Grammar, Grammatik, inversion, Klasse 9 Mithilfe dieses AB können die SuS Inervsion noch einmal üben und dazu die Seiten aus dem Buch Green Line 5 nutzen
Methode: Reading Comprehension, Cartoon Analysis, Comment - Arbeitszeit: 50 min Leseverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, discussion, Wortschatz und Idiomatik, , cartoon analysis, Englisch, growing up, Klasse 10, Reading Comprehension, Schulaufgabe, Teenager, Written Discussion Englisch SA mit Leseverstehensaufgaben und Textproduktion (wahlweise Discussion oder Cartoon Analysis) zum Thema Teenage Life / Growing up
Methode: Listening Comprehension, Mediation - Arbeitszeit: 60 min mediation, Hörverstehen, Schriftliche Ausdrucksfähigkeit, Sprachmittlung, 10. Klasse, Englisch, Hörverstehen, Klasse 10, Listening Comprehension, mediation, Schulaufgabe, South Africa SA mit Listening Comprehension und Mediation zum Thema Education in South Africa
Wortschatz halboffene Aufgabe 10. Klasse Der Wortschatz wird wie in einer ZP 10 trainiert. Die Aufgaben lehnen sich stark an das Prüfungsformat an und dienen der gezielten Vorbereitung auf den Wortschatz-Teil der ZP 10.
Arbeitszeit: 90 min , Englischklausur EF/ 10. Klasse Gymnasium, media, digital age, online article about Facebo Erwartungshorizont zur Klausur The digital age: What teenagers think about Facebook`s...online article
Arbeitszeit: 90 min , Englisch, Immigrants UK, Klasse 10, Stilmittel, Style and Manner Die Schüler*innen erarbeiten auf kreative Weise einen Artikel und untersuchen anschließend, wie Autor*innen die Meinung der Leser*innen beeinflussen können.