Arbeitszeit: 45 min , Kombinatorik Die SuS kombinieren ein Faschingsoutfit im Bereich Kombinatorik und erlernen das Baumdiagramm als übersichtliche Darstellung aller Möglichkeiten.
Geld, Klasse 3 Lehrprobe „Wir kaufen für 50€ ein!“ – Finden von allen Möglichkeiten, einen Geldbetrag zu legen, zur Förderung der Problemlösekompetenz und zur Anwendung von Zahlzerlegungsstrategien.
Methode: Wahrscheinlichkeiten - Arbeitszeit: 45 min , Wahrscheinlichkeit, Würfeln, Zweimaliges Würfeln Lehrprobe Die SuS sollen feststellen, dass die Augenzahlen beim Würfeln mit zwei Würfeln nicht gleich wahrscheinlich sind.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Schleswig-Holstein
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Polyominos Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen durch gezieltes Anwenden von Strategien Quadratfünflinge (Pentominos) handlungsorientiert entwickeln, um ihre geometrische Kombinationsfähigkeit und ihr geometrisches Denken zu schulen bzw. zu fördern.
Methode: Kombinatorik Mathekonferenz , Komibinatorik, Mathekonferenz, Piraten Lehrprobe „Wir werden Kombinatorik-Experten“ – Eine Unterrichtsreihe zum problemorientierten Entdecken und Erproben von Möglichkeiten und dem systematischen Lösen von kombinatorischen Fragestellungen.
Mathematik Lehrprobe Die SuS sollen folgende Eigenschaften des Würfels bis zum Ende der Grundschulzeit entdecken können:
Ein Würfel ist ein Körper. Er hat acht Ecken, sechs Flächen und zwölf Kanten.
Daten, Häufigkeit, Kombinatorik, Permutation, Wahrscheinlichkeit Ein Affe, ein Hund, eine Katze und eine Maus wollen gemeinam auf ein Foto. Nur die Reihenfolge steht noch nicht fest. Wie viele verschiedene Möglichkeiten gibt es?
Methode: Lernumgebung Mathematik , Der Zahlenraum bis 1000, Lernumgebung hierbei handelt es sich um eine ausgearbeitete Lernumgebung zu Plättchen legen in der Stellenwerttafel
Arbeitszeit: 45 min , 3- und 4- stufige kombinatorische Aufgaben, Förderschule, Grundschule, Kombinatorik, koU, Wahrscheinlichkeit Lehrprobe Unterrichtsreihe zu kombinatorischen Aufgaben in der Grundschule zum Schwerpunkt Wahrscheinlichkeiten- kompetenzorientierte Unterrichtsplanung