Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
168 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Anfangsunterricht, Deutsch, Herbst, Kreatives Schreiben, Silben, Wimmelbild
Lehrprobe Die SuS schreiben Wörter zu einem herbstlichen Wimmelbild, schwingen Silbenbögen und markieren Leuchter.
, Anfangsunterricht, Deutsch, Herbst, Kreatives Schreiben, Silben, Wimmelbild
Lehrprobe Die SuS schreiben Wörter zu einem herbstlichen Wimmelbild, schwingen Silbenbögen und markieren Leuchter.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
104 KB
104 KB
Bilderbuch, Deutsch, Herbst, Kreatives Schreiben
In dieser Unterrichtsstunde ging es darum, eine Fortsetzung für das Bilderbuch zu schreiben
In dieser Unterrichtsstunde ging es darum, eine Fortsetzung für das Bilderbuch zu schreiben
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
17 KB
17 KB
Denken und Sprache, Kreatives Schreiben, Sapir-Whorf-Hypothese
Die SuS sollen einen fiktiven Dialog zwischen Zimmer und Whorf verfassen zum Thema Sapir-Whorf-Hypothese
Die SuS sollen einen fiktiven Dialog zwischen Zimmer und Whorf verfassen zum Thema Sapir-Whorf-Hypothese
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Interpretation, Kreatives Schreiben, Roman
Das AB beinhaltet einen Auszug aus Haushofers Roman Die Wand, der interpretiert werden soll einschließlich eines kreativen Schreibauftrags.
Das AB beinhaltet einen Auszug aus Haushofers Roman Die Wand, der interpretiert werden soll einschließlich eines kreativen Schreibauftrags.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,09 MB
7,09 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Australia and New Zealand, blog entry, blog post, creative writing, Kreatives Schreiben, New Zealand, Schreiben, Travelling, writing
Writing a Social Media Post about Bungee Jumping
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Writing a Social Media Post about Bungee Jumping
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Schleswig-Holstein
317 KB
317 KB
Methode: Wimmelbild Taschenlampenmethode
, Anlauttabelle, Kreatives Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben, Taschenlampenmethode
Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch in einer ersten Klasse. Thema ist Schreiben zu einem Schreibanlass (Winter- und Weihnachtswimmelbilder)
, Anlauttabelle, Kreatives Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Schreiben, Taschenlampenmethode
Unterrichtsentwurf für einen Unterrichtsbesuch in einer ersten Klasse. Thema ist Schreiben zu einem Schreibanlass (Winter- und Weihnachtswimmelbilder)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Erzählstil, Brief sachlich, Vorgangsbeschreibung, s-Laute, Groß- und Kleinschreibung, Konjugation, Deklination, Kasus, Numerus, Genus
Fehler beim Ausdruck, in der Grammatik, RS mit Verbesserung
Fehler beim Ausdruck, in der Grammatik, RS mit Verbesserung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
958 KB
958 KB
Kreatives Schreiben, Gedicht, Rondell, Schreiben
Besondere Unterrichtsvorbereitung zum Thema Rondell mit Artikulation, Sachanalyse und Sequenzplan
Besondere Unterrichtsvorbereitung zum Thema Rondell mit Artikulation, Sachanalyse und Sequenzplan
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
644 KB
644 KB
Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben
Die Schüler*innen verfassen auf Grundlage einer Textstelle einen eigenen inneren Monolog
Die Schüler*innen verfassen auf Grundlage einer Textstelle einen eigenen inneren Monolog
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
761 KB
761 KB
Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Innerer Monolog, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Auf Grundlage einer Textstelle des Romans sollen die Schüler*innen einen inneren Monolog verfasssen.
Auf Grundlage einer Textstelle des Romans sollen die Schüler*innen einen inneren Monolog verfasssen.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
40 KB
Methode: Einen Höhepunkt gestalten / Regeln für die Ausgestaltung eines Erzählkerns - Arbeitszeit: 40 min
Kreatives Schreiben, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Einen Höhepunkt gestalten, Erlebniserzählung, Regeln für die Ausgestaltung eines Erzählkerns
Einen Höhepunkt gestalten / Regeln für die Ausgestaltung eines Erzählkerns / Erlebniserzählung
Kreatives Schreiben, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Einen Höhepunkt gestalten, Erlebniserzählung, Regeln für die Ausgestaltung eines Erzählkerns
Einen Höhepunkt gestalten / Regeln für die Ausgestaltung eines Erzählkerns / Erlebniserzählung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
141 KB
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Methode: Der sachliche Brief - Arbeitszeit: 60 min
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Gliederung, Basissatz, Kreatives Schreiben, Argumentativer Brief, Argumente, Brief, sachlich
2. Schulaufgabe aus dem Fach Deutsch, der sachliche Brief
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Gliederung, Basissatz, Kreatives Schreiben, Argumentativer Brief, Argumente, Brief, sachlich
2. Schulaufgabe aus dem Fach Deutsch, der sachliche Brief
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
893 KB
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Arbeitszeit: 50 min
, 5. Klasse, BUV, Deutsch, Gedichte, Haiku, Kreatives Schreiben, Mittelschule
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch 5. Klasse - Ein eigenes Haiku schreiben
, 5. Klasse, BUV, Deutsch, Gedichte, Haiku, Kreatives Schreiben, Mittelschule
Besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch 5. Klasse - Ein eigenes Haiku schreiben
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
16 KB
16 KB
Methode: Reime Tiere - Arbeitszeit: 8 min
, Kreatives Schreiben, Minimalpaare, Rechtschreibung, Reime
Durch das Reimen erkennen die SuS die Bedeutungsunterscheidung von Minimalpaaren, schließlich experimentieren sie selbst und schreiben eigene Reimpaare oder auch Sätze.
, Kreatives Schreiben, Minimalpaare, Rechtschreibung, Reime
Durch das Reimen erkennen die SuS die Bedeutungsunterscheidung von Minimalpaaren, schließlich experimentieren sie selbst und schreiben eigene Reimpaare oder auch Sätze.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
133 KB
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Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Merkblatt
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,37 MB
1,37 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Handlungsorientierung, innere Monologe, Kommunikation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Lehrprobe Die Schüler*innen analysieren das Ende der Kurzgeschichte hinsichtlich verbaler, paraverbaler und non-verbaler Kommunikation und entwickeln anhand innerer Monologe einen Deutungsansatz.
, Handlungsorientierung, innere Monologe, Kommunikation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Nils Mohl, Tanzen gehen
Lehrprobe Die Schüler*innen analysieren das Ende der Kurzgeschichte hinsichtlich verbaler, paraverbaler und non-verbaler Kommunikation und entwickeln anhand innerer Monologe einen Deutungsansatz.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hessen
1,90 MB
1,90 MB
Briefe schreiben, Persönlicher Brief
Lehrprobe Wir schreiben einen Abschiedsbrief
Lehrprobe Wir schreiben einen Abschiedsbrief
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gattung, Gattungsmerkmale, Interpretation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Paul Watzlawick, Umgang mit literarischen Texten
Verlaufsplan, Tafelbild und AB einer gehaltenen Stunde zur Kurzgeschichte "Der Hammer"
, Gattung, Gattungsmerkmale, Interpretation, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Paul Watzlawick, Umgang mit literarischen Texten
Verlaufsplan, Tafelbild und AB einer gehaltenen Stunde zur Kurzgeschichte "Der Hammer"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
135 KB
135 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Lehrprobe Es werden Märchenmerkmale an der Tafel wiederholt, danach schreiben die Kinder ihr eigenes Märchen mit Beachtung der richtigen Gliederung mit Selbstkontrolle durch eine Checkliste
, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Lehrprobe Es werden Märchenmerkmale an der Tafel wiederholt, danach schreiben die Kinder ihr eigenes Märchen mit Beachtung der richtigen Gliederung mit Selbstkontrolle durch eine Checkliste
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
207 KB
207 KB
Altsteinzeit, Altsteinzeit, Kreatives Schreiben
Die SuS sollen mit Hilfe von vorgegebenen Anfangssätzen zu einer Rekonstruktionszeichnung eine kleine Geschichte verfassen.
Die SuS sollen mit Hilfe von vorgegebenen Anfangssätzen zu einer Rekonstruktionszeichnung eine kleine Geschichte verfassen.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie