Caspar David Friedrich: Ausgewählte Aspekte seiner Landschaftsdarstellung

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Caspar David Friedrich, Kunst, Landschaftsbilder
Lehrprobe Landschaftsbilder

Mittel und Methoden zur Darstellung von Körper und Raum

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Farbmodulation, Impressionismus, Kunst, Zentralperspektive
Lehrprobe Die Zentralperspektive in Verbindung mit Farbmodulationen

Selbstbildnis: Wahrnehmung, Erfahrung und Experiment

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Arnulf Rainer, Experiment, Kunst, Selbstübermalung
Lehrprobe Selbstübermalung: Arnulf Rainer

Gemeinsam Bilder herstellen Gemeinsam Bilder herstellen: Teambildung im Kunstunterricht.

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Experiment, Kunst, Phantasie, Spachtelbilder
Lehrprobe Finden und Wahrnehmen von fantastischen Formen beim Erstellen eines Gruppenbildes

Wahrnehmung und Experiment: Farben, Formen und Linien im Bild

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Experiment, Kunst, Mondrean
Lehrprobe Wahrnehmung und Experiment Rezeption einiger Arbeiten von Piet Mondrian

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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Selbstbildnis: Wahrnehmung, Erfahrung und Experiment

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Hessen

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Kunst, Selbstbildnis, Übermalungen
Lehrprobe Selbstbildnis Selbstbildnis und der Umgang mit Farbkontrasten in Anlehnung an Andy Warhol.

Informationstext zu kinetischer Kunst + Arbeitsauftrag Arbeitsblatt Kunsterziehung 8 Nordrh.-Westf.

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Informationstext zu kinetischer Kunst + Arbeitsauftrag

Scherenschnitte wie Matisse 2. Unterrichtsentwurf im Fach Kunst 8. Klasse Scherenschnitte Lehrprobe Kunsterziehung

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Scherenschnitte
Lehrprobe Scherenschnitte wie Matisse 2. Unterrichtsentwurf im Fach Kunst 8. Klasse

GUB Kunst kL. 8 Schrift&Bild (Stefan Sagmeister, Schrift ohne Stift) Schrift Lehrprobe Kunsterziehung 8 Nieders.

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

5,69 MB

Schrift
Lehrprobe GUB Kunst kL. 8 Schrift&Bild (Stefan Sagmeister, Schrift ohne Stift)

und das Beispiel William Hogarth, auf der Basis einer Grafik von William Hogarth sollen die wesentlichen Merkmale

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe und das Beispiel William Hogarth, auf der Basis einer Grafik von William Hogarth sollen die wesentlichen Merkmale richtigen perspektivischen Sehens erkannt und in einer praktischen Umsetzung bearbeiten werden.

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Kunst der Renaissance Der Künstler als Universalgenie Künstlerpersönlichkeiten geistesgeschichtliche Hintergründe

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern

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Der Künstler als Universalgenie, Künstlerpersönlichkeiten, geistesgeschichtliche Hintergründe, Profan- und Sakralbau
Kunst der Renaissance

Grafische Gestaltung verschiedener Gesichtspartien unter Anwendung von Schattierungen im Hinblick auf eine

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Grafik
Grafische Gestaltung verschiedener Gesichtspartien unter Anwendung von Schattierungen im Hinblick auf eine naturalistische Darstellungsweise

Praktischer Arbeitsauftrag zum Thema Plastik. Geeignet für Klassen 7-9. Die Schüler bilden nach Vorbildern aus der

Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Plastik Gips Gipsbinden
Praktischer Arbeitsauftrag zum Thema Plastik. Geeignet für Klassen 7-9. Die Schüler bilden nach Vorbildern aus der Kunstgeschichte ihre Hände so nach, dass sie einen bestimmten Ausdruck zeigen. Diese "Haltung" wird plastisch mit Gipsbinden ausgeführt.

Expressionismus Arbeitsblatt Kunsterziehung 8 Bayern

Kunsterziehung Kl. 8, Hauptschule, Bayern

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Expressionismus

Zusammnefassung, Wiederholungsfragen zur Renaissance; kann auch als Abfrage genutzt werden Der Künstler als

Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern

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Der Künstler als Universalgenie, geistesgeschichtliche Hintergründe, Profan- und Sakralbau, Zentral-, Farb- und Luftperspektive
Zusammnefassung, Wiederholungsfragen zur Renaissance; kann auch als Abfrage genutzt werden

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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg

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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch