Arbeitszeit: 45 min pronoms objets, pronoms d’objet, Freizeitaktivitäten, compréhension de texte, production de texte Inhalte:
Leseverstehen zu Paris/en ville; Grammatik: Objektpronomen; Textproduktion: sich vorstellen (erster freier Text)
mise en relief (c'est qui, c'est que), expression écrite, production de texte, la région PACA, Lille, Marseille Leseverstehen, vocabulaire, grammaire: la mise en relief, production de texte
Französisch, UPP, UPP Französisch, Wortschatzarbeit Lehrprobe Pour aller à l ́aquarium-musée, s ́il vous plaît? – Erarbeitung eines grundlegenden Wortschatzes zur Wegbeschreibung anhand eines Videos sowie eine zunehmend automatisierte kommunikative Anwendung mittels authentischer Stadtpläne in Partnerarb...
Arbeitszeit: 45 min pronoms relatifs qui, que, où, pronoms personnels disjoints, connaître, mettre, savoir 3-teilige Schulaufgabe, angelehnt an Déc.2, U1
Dialog Sich verabreden Uhrzeit Lehrprobe SuS erweitern ihre komm. Komp. im Bereich Sprechen, Teilbereich dialogisches Sprechen, indem sie sich in Partnerarbeit für ein mögliches Treffen verabreden, den dafür notwendigen Wortschatz anwenden und den Dialog anschließend präsentieren.
Arbeitszeit: 45 min passé composé avec avoir, passé composé avec être, passé composé, Décrire une image, sa journée, Les vêtements, production de texte, passé composé être et avoir, verbes pronominaux, la Bretagne, Leseverstehen, Schreiben
Methode: Leseverstehen , 2. Lernjahr, à plus 2, à plus 2, Aplus2, Französisch, Hörverstehen, Leseverstehen, nouvelle édition Das Dokument dient zum Üben des Leseverstehens mittels des Lehrbuchtextes "Pourquoi on aime Montpellier" -> U1V2
Arbeitszeit: 45 min avant de, être en train de, venir de faire qc, mise en relief (c'est qui, c'est que), Accord du participe passé, production de texte, Schulaufgabe zu Découvertes 3, unités 2B et 3A : compréhension et expression écrites,: Marseille & Lille, grammaire: la mise en relief, être en train de faire qc, venir de, avant de, vocabulaire.
Förderung Hörverstehen Lehrprobe Förderung des Hörverstehens/ des mündlichen Ausdrucks mit Hilfe eines
Hörspiels incl. selbstständiger Erarbeitung des unbekannten Wortschatzes
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,42 MB
Décrire le chemin, Französisch, Wegbeschreibung Lehrprobe Die SuS erlernen den Wortschatz zur Wegbeschreibung, üben diesen mit Hilfe eines Spiels und verfassen eine eigene Wegbeschreibung.
Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 45 min , induktiv, induktive Erarbeitung, Induktive Grammatik Plural, Induktives Vorgehen, Plural, Plural der Substantive, Russische Substantive, Substantive im Plural Lehrprobe In dieser Stunde wird das durchgehende Thema „Substantive: Nominativ Plural“ erarbeitet und als inhaltlicher Bezugspunkt im Lehrwerk dient die Einheit „В городе"
Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums Lehrprobe Anwendung und Festigung der französischen Monatsnamen auf Grundlage des Datums