Winkelsumme im Dreieck und Viereck, Winkelgesetze, Winkelkonstruktion, Lösen von Gleichungen, lineare Gleichungen mit einer Variablen, Aufstellen von Termen,
Addition und Subtraktion von Termen, Multiplikation und Division von Termen, Äquivalenzumformung, Prozent- und Zinsrechnung, Proportionalitäten, Ortsvektoren, Prozentrechnung, direkte Proportionalität
Lineare Ungleichungen mit zwei Variablen, Textaufgaben, Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen, ODER-Verknüpfung von Gleichungen, Vierecke, 3. Schulaufgabe:
Lineare Gleichungen / Ungleichungen, Textaufgaben, Beweise mittels Vektoren, Konstruktion von Vierecken, In- und Umkreis bei Vierecken
Aufstellen von Gleichungen, lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen, Prozentrechnung, arithmetisches Mittel, Ausklammern, Ausmultiplizieren,
lineare Gleichungen mit einer Variablen, Lösen von Gleichungen, Prozentrechnung, Distributivgesetz, Binomische Formeln, Ausmultiplizieren, Klammerregeln,
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Einsetzungsverfahren, Additionsverfahren, Gleichsetzungsverfahren, Gerade, Geradengleichung, Lineare Gleichungssysteme 1. Klassenarbeit in Klasse 8 zu den Themen Irrationale Zahlen, Wurzeln, Geraden, lineare Gleichungssysteme, erster Teil ohne GTR, zweiter Teil mit GTR
Lösen von Gleichungen, lineare Gleichungen mit einer Variablen, Ausklammern, Ausmultiplizieren, Binomische Formeln, Distributivgesetz, Klammerregeln, Terme,
Additionsverfahren Arbeitsblatt (Gruppenarbeit) zur Erarbeitung des Additionsverfahrens, zusätzlich veranschaulicht am Waagemodell. Achtung, lässt sich aufgrund negativer Vorzeichen nicht auf von Schülern zu bearbeitende Aufgabe anwenden.
Einsetzverfahren Arbeitsblatt (Gruppenarbeit) zur Erarbeitung des Einsetzungsverfahrens, zusätzlich veranschaulicht am Waagemodell. Achtung, lässt sich aufgrund negativer Vorzeichen nicht auf von Schülern zu bearbeitende Aufgabe anwenden.
Gleichsetzungsverfahren Arbeitsblatt (Gruppenarbeit) zur Erarbeitung des Gleichsetzungsverfahrens, zusätzlich veranschaulicht am Waagemodell. Achtung, lässt sich aufgrund negativer Vorzeichen nicht auf von Schülern zu bearbeitende Aufgabe anwenden.