Definitionsmenge, Rechnen in Q, Stichproben, Statistische Größen, Bruchgleichungen, ODER-Verknüpfung von Gleichungen, Textaufgaben, Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen 4. Schulaufgabe:
Themen: Definitionsmenge von Bruchtermen, Kürzen von Bruchtermen, Textaufgaben, lineare Gleichungen, Laplace-Experimente
Additionsverfahren, Einsetzungsverfahren, Gleichsetzungsverfahren Unterrichtsentwurf 2. Staatsexamen
Lösen linearer Gleichungssysteme mit einem selbst gewählten Verfahren
Binomische Formeln Lehrprobe Übungsstunde zum Faktorisieren, Ausmultiplizieren und zum Einsatz von Multiplikationstabellen mit Hilfe von Karteikarten und Schülerexperten
Lineare Gleichungssysteme Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Lineare Gleichungssysteme. Kann als Vertiefung für das Einsetzungsverfahren genutzt werden
Funktionen mit der Gleichung y=mx, Funktionen mit der Gleichung y=mx+t, Allgemeine Form einer Geradengleichung, Lineare Funktionen, Normalform einer Geradengleichung, 1. Schulaufgabe Zweig II/III. Thema: Lineare Funktionen (Standardaufgaben), lineare Gleichungssysteme, Produktmengen
Lineare Ungleichungen mit zwei Variablen, Textaufgaben, Gleichungen und Ungleichungen mit einer Variablen, ODER-Verknüpfung von Gleichungen, Vierecke, 3. Schulaufgabe:
Lineare Gleichungen / Ungleichungen, Textaufgaben, Beweise mittels Vektoren, Konstruktion von Vierecken, In- und Umkreis bei Vierecken
Einsetzungsverfahren, Additionsverfahren, Gleichsetzungsverfahren, Gerade, Geradengleichung, Lineare Gleichungssysteme 1. Klassenarbeit in Klasse 8 zu den Themen Irrationale Zahlen, Wurzeln, Geraden, lineare Gleichungssysteme, erster Teil ohne GTR, zweiter Teil mit GTR
Additionsverfahren Arbeitsblatt (Gruppenarbeit) zur Erarbeitung des Additionsverfahrens, zusätzlich veranschaulicht am Waagemodell. Achtung, lässt sich aufgrund negativer Vorzeichen nicht auf von Schülern zu bearbeitende Aufgabe anwenden.
Einsetzverfahren Arbeitsblatt (Gruppenarbeit) zur Erarbeitung des Einsetzungsverfahrens, zusätzlich veranschaulicht am Waagemodell. Achtung, lässt sich aufgrund negativer Vorzeichen nicht auf von Schülern zu bearbeitende Aufgabe anwenden.