Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
406 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Schulaufgabe
, Schulaufgabe
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
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Découvertes 2 unité 1, Klassenarbeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
45 KB
article partitif, déterminant indéfini chaque, déterminant indéfini tout, en, pronoms objets, être en train de faire qc, il faut, propositions infinitives avec à et de,
Découvertes 2, Lektion 4+5; Leseverstehen, Vokabeln Lektion 4 + 5, Grammatik Lektion 4+5, Textproduktion
Découvertes 2, Lektion 4+5; Leseverstehen, Vokabeln Lektion 4 + 5, Grammatik Lektion 4+5, Textproduktion
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
309 KB
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Lehrprobe Die Einheit wurde in einer Gymnasialklasse JG.7 durchgeführt und sie handelt von Wegbeschreibungen. In dem Dokument ist die gesamte Einheit in Kurzform aufgelistet. Die Lerngruppenanalyse ist jedoch nicht enthalten.
Französisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Verben auf -er, Zahlen, Informations sur des personnes, lieus
Konjugation: manger, être, parler, les nombres, unbestimmter/bestimmter Artikel, en, à, entre
Konjugation: manger, être, parler, les nombres, unbestimmter/bestimmter Artikel, en, à, entre
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
24 KB
24 KB
Aussagesätze
Rechenschaftsablage; Landeskunde (Lyon); einfacher Lektionswortschatz
Rechenschaftsablage; Landeskunde (Lyon); einfacher Lektionswortschatz
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
1,85 MB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf "Toulouse, une ville à facettes multiples" - Erarbeitung und Festigung landeskundlicher Aspekte der Stadt Toulouse in kooperativen Arbeitsformen (anknüpfend an Découvertes 2, bisherige Ausgabe, Lektion 3)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
120 KB
120 KB
2.Sa zu Découvertes 2; Leseverstehen, Rel.pronomen, beau, nouveau, quel..., Objektpronomen, vivre, connaitre, plaire, Brief
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
5,23 MB
5,23 MB
Ubu ngsblätter Prüfungsaufgaben
Envol 7 -Unit6 1-8
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
116 KB
116 KB
mots clés
Pronomen, Inversion, Hörverstehen ZenZila, Textprdoduktion
Pronomen, Inversion, Hörverstehen ZenZila, Textprdoduktion
Französisch Kl. 7, Realschule, Bayern
86 KB
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Réalités 1, Unité 2, Textverständnis, être, Dialog nach deutschen Vorgaben, Wortschatz, Buchstabieren
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Découvertes2 / Lecon 1 (vocabulaire / verbes en -ir /passé composé /
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
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en
Pronomen "en"
Pronomen "en"
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
52 KB
en
Pronomen "en"
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Französisch Kl. 7, Realschule, Hessen
82 KB
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Lehrprobe Lehrprobe in einer 5. Klasse Französisch (Förderstufe). Thema: Mon école - Ziel: Erstellung eines Fotoalbums zum Wortfeld Schule mit selbstgemachten Fotos von Schule, Klasse und Lehrern, passend zum Lehrwerk "À plus1" - Kapitel 2 - Portfolioarbeit
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
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déterminants démonstratifs, discours indirect, pronoms personnels disjoints, présent, production de texte, compréhension orale
A Plus!2, Unité 1, Hörverstehen, Textproduktion, Grammatik, Lückentext zu Vokabeln
A Plus!2, Unité 1, Hörverstehen, Textproduktion, Grammatik, Lückentext zu Vokabeln
Französisch Kl. 7, Realschule, Bremen
34 KB
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Arbeitsplan für Réalités 1 Unité 3 Séquence 1
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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compréhension orale, expression orale, production de texte
Anhand eines ausgewählten Modells zum Thema: Sich vorstellen wird ein gelenkter Dialog angeboten, nach dem die Schüler üben können und eigene Variationen bilden können.
Anhand eines ausgewählten Modells zum Thema: Sich vorstellen wird ein gelenkter Dialog angeboten, nach dem die Schüler üben können und eigene Variationen bilden können.