Methode: Feedback zum Märchen - Arbeitszeit: 10 min , checklist, Märchen, Märchenmerkmale Checkliste, um zu Überprüfen, ob in einem eigenen Märchen alle Märchenmerkmale vorhanden sind
Checkliste, Märchenmerkmale Das Arbeitsblatt bietet sich sowohl für die Verwendung als Hilfestellung als auch als Arbeitsblatt beim Hören von Märchen an. Die SuS bekommen hierbei den Auftrag, das Märchen zu hören und die Merkmale der Gattung "Märchen" zu überprüfen.
Arbeitszeit: 45 min , Kriterienorientiert, Märchen Die SuS sollen nach den bekannten Märchenmerkmalen und unter Nutzung der Vorgaben selber Märchen verfassen. Die Vorgaben dienen den SuS als Orientierung und ermöglichen eine Fokussierung auf die selbst zu entwerfende Handlung.
Arbeitszeit: 120 min , Fortsetzung, Märchen Text verfassen Klassenarbeit zum Schwerpunkt Texte verfassen. Einer von zwei Anfängen kann gewählt und fortgesetzt werden. Mit Hilfe eines Mindmap und Fragen soll der Beginn erfasst werden.
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung Schüler bekommen Reizwörter und schreiben ausgehend aus diesen ein vollständiges Märchen
Methode: Vergleich zwischen klassischem und modernem Märchen - Arbeitszeit: 90 min , Froschkönig, modernes Märchen, Märchen, Möärchen Quellen:
klassische Version: Der Froschkönig
https://www.goethe.de/lrn/prj/mlg/mad/gri/de9114036.htm (abgerufen am 01.01.22)
moderne Version Der Froschkönig
Murrwo & Bereciartu (2019): Power to the Princess: Märchen für mutige Mädchen.
Märchen Klassenarbeit Märchenmerkmale Präteritum Klasse 5 In dieser KA werden Märchenmerkmale abgefragt, es geht um die Zeitform Präteritum und die Fortsetzung eines Märchenanfangs.
Methode: Jül 4-6 - Arbeitszeit: 45 min , Lesen, Märchen, Vorlesen Lehrprobe Lesen üben als Gruppenarbeit mit Vorlesefeedbackbogen und verschiedenen Niveaustufen.