Arbeitszeit: 45 min , analyse, Artikel, Kommentar, Medien, Rhetorische Stilmittel, Sachtext, Sachtextanalyse Lehrprobe Es handelt sich um eine U-Stunde, in der ein vorab erarbeiteter meinungsbildender Sachtext zum Thema Medien analysiert wird in besonderem Hinblick auf stilistische Mittel
Chatsprache, Digitale Medien, Kommunikation, Medien, Medienkritik, Mediennutzung, Reflexion über Sprache, Sprache, Sprache untersuchen, Youtube Lehrprobe Schwerpunkt der Unterrichtseinheit ist es audiovisuelle Sendeformate hinsichtlich Beein-flussungspotentiale und Zuschauerlenkung kriterienorientiert zu beurteilen.
Arbeitszeit: 45 min , Digitale Medien, Kommunikation Lehrprobe Erarbeitung und Bewertung konträrer Positionen zum Diskurs über die Entwicklung des schriftlichen Sprachgebrauchs im Kontext digitaler Kommunikationsausprägungen der Schülergeneration.
Methode: Strukturlegetechnik , Filterblase, Materialgestütztes Schreiben, Unterrichtsentwurf Lehrprobe In der vorliegenden Unterrichtssequenz haben wir uns mit dem Phänomen der Filterblase, anhand von kontinuierlichen und diskontinuierlichen Materialien, mit Hilfe der Strukturlegetechnik auseinandergestzt.
diskontinuierliche Texte, Filterblasentheorie, Materialgestütztes Schreiben, Medienkritik, Sachtextanalyse Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit der Theorie der Filter- blase durch die Untersuchung des Sachtextes „Die Theorie der Filterblase ist nicht länger haltbar“ unter Einbezug diskontinuierlicher Texte in einer kooperativen Gruppenarbeit
Medienkritik, Rollenspiel, Soziale Netzwerke Lehrprobe Medien-UB (3. UB) mit Reihenplanung und allen didaktischen Kapiteln zur Stunde sowie allen Materialien
Arbeitszeit: 90 min , Aufgabentyp 2, Materialgestütztes Schreiben, Medien Die SuS verfassen auf der Grundlage verschiedener Materialien einen informierenden Sachtext zum Thema "Wikipedia"
Arbeitszeit: 45 min , social media risks and chances lehrprobe Lehrprobe die SuS haben sich zuvor mit den unterschiedlichen sozialen Medien beschäftigt und sammeln nun Vor- und Nachteile dieser
Methode: Pro-Kontra-Debatte - Arbeitszeit: 45 min , 9 Klasse, Agumentieren, Deutsch, Diskussion, Pro-Kontra-Debatte, Unterrichtsentwurf, Wirbelsäule Lehrprobe Eine projektorientierte Unterrichtreihe zum Thema Argumentieren unter Einbindung einer kritischen Auseinandersetzung mit sozialen Medien innerhalb einer Pro-Kontra-Debatte
Arbeitszeit: 90 min , antithetische erörterung, Klassenarbeit, soziale Medien Klassenarbeit Klasse 9, antithetische Erörterung zu Chancen und Risiken sozialer Medien mit Erwartungshorizont für einen starken E-Kurs geeignet
Arbeitszeit: 90 min , Medien in der Schule, Netbooks, textgebundene Erörterung Die Schüler sollen erörtern, ob sich der Einsatz von Netbooks im Unterricht lohnt.