Literarische Erörterung zu Max Frischs "Stiller" Moderner Roman Roman Literarische Erörterung Schulaufgabe Deutsch

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Moderner Roman, Roman, Literarische Erörterung
Literarische Erörterung zu Max Frischs "Stiller"

Klausurvorschlag zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras", Grundkurs 13 (NRW); Vergleich mit Alfred Döblins

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Nachkriegsliteratur, Moderner Roman, Montagetechnik, Roman, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Erzähltechnik
Klausurvorschlag zu Wolfgang Koeppens Roman "Tauben im Gras", Grundkurs 13 (NRW); Vergleich mit Alfred Döblins Romananfang "Berlin Alexanderplatz"

Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse und didaktisch-methodischem Kommentar zur Darstellung des

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
Lehrprobe Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse und didaktisch-methodischem Kommentar zur Darstellung des Matriarchats/Patriarchats in "Kassandra" von Christa Wolf

In dieser Vorklausur zum Abitur für den Leistungskurs soll eine Kurzgeschichte von Marie Luise Kaschnitz in

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
In dieser Vorklausur zum Abitur für den Leistungskurs soll eine Kurzgeschichte von Marie Luise Kaschnitz in Verbindung mit der Erzählung "Kassandra" von Christa Wolf gebracht werden.

Fundiertes Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung; Merkmale des modernen Romans auf Grundlage von "Die

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Symbolismus, Wiener Moderne, Moderner Roman
Fundiertes Arbeitsblatt zur selbstständigen Erarbeitung; Merkmale des modernen Romans auf Grundlage von "Die Verwirrungen des Zöglings Törleß"

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Kompletter Entwurf für einen besonderen Unterrichtsbesuch inkl. des Sequenzplans. Thema der Stunde Werther heute?

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Kompletter Entwurf für einen besonderen Unterrichtsbesuch inkl. des Sequenzplans. Thema der Stunde: Werther heute? Bedeutung eines literarischen Klassikers in der heutigen Zeit.

2 Themen für eine literarische Erörterung zu A. Andersch Roman "Sansibar oder der letzte Grund" Erzähltechnik

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erzähltechnik, Moderner Roman, Nachkriegsliteratur
2 Themen für eine literarische Erörterung zu A. Andersch Roman "Sansibar oder der letzte Grund"

Klausur mit zwei Themen 1. Erschließung eines poetischen Textes (Vergleich von Rilkes Gedicht "Die Dinge singen hör

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Symbolismus, Nachkriegsliteratur, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Moderner Roman
Klausur mit zwei Themen: 1. Erschließung eines poetischen Textes (Vergleich von Rilkes Gedicht "Die Dinge singen hör ich so gern" mit einem Ausschnitt aus Frischs Roman "Homo Faber"), 2. Literarische Erörterung zu Dürrenmatts "Der Besuch der alten Dame"

Klausuraufgabe Gk 12 Roman Arbeitsblatt Deutsch 11 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Roman
Klausuraufgabe Gk 12

erörterurng schwangerschaftsabbruch Erörterung Bayern Deutsch 11 Lehrprobe

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erörterung
Lehrprobe erörterurng schwangerschaftsabbruch

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Klausur und Erwartungshorizont zu Christa Wolf , 'Kassandra' Textstellenanalyse Moderner Roman Klassenarbeit

Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Moderner Roman
Klausur und Erwartungshorizont zu Christa Wolf , 'Kassandra' : Textstellenanalyse

Kafka Der Prozess; Multiple Choice Test zu 1. Kapitel (Verhaftung) Moderner Roman Erzähltechnik Stegreifaufgabe

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Moderner Roman, Erzähltechnik
Kafka: Der Prozess; Multiple Choice Test zu 1. Kapitel (Verhaftung)

Ernst Stadlers „Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht“ (1913) eine abendliche Zugfahrt im Wandel der Zeit

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Ernst Stadlers „Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht“ (1913): eine abendliche Zugfahrt im Wandel der Zeit (ehem LK)

Musil, Zögling Törleß. Analyse des Eingangszitats M. Maeterlincks unter dem Aspekt der Sprachreflexion und der

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Lehrprobe Musil, Zögling Törleß. Analyse des Eingangszitats M. Maeterlincks unter dem Aspekt der Sprachreflexion und der Bedeutung für den Roman. (ehem LK)

Vergleich und Umschreiben der Novellen-bzw. Romananfänge L'Adultera/Stiller Traditioneller Roman Moderner Roman

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern

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Traditioneller Roman, Moderner Roman, Gegenwartsliteratur
Vergleich und Umschreiben der Novellen-bzw. Romananfänge: L'Adultera/Stiller

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