„Was muss Herr Ahmad für das Obst und Gemüse an der Kasse zahlen?“ – Auf der Suche nach dem Komma im Produkt

Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Dezimalzahlen
Lehrprobe „Was muss Herr Ahmad für das Obst und Gemüse an der Kasse zahlen?“ – Auf der Suche nach dem Komma im Produkt (Multiplikation von Dezimalzahlen)

Übungsaufgaben zur Division und Multiplikation von Brüchen als Tandembogen Bruchrechnen Multiplikation u. Division

Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Bruchrechnen, Multiplikation u. Division
Übungsaufgaben zur Division und Multiplikation von Brüchen als Tandembogen.

Eigenständige Entwicklung einer Regel zur Multiplikation von Brüchen mithilfe des Faltens von "Anteilen von

Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Bruchrechnen, Multiplikation / Multiplizieren, Bruch, Anteile
Lehrprobe Eigenständige Entwicklung einer Regel zur Multiplikation von Brüchen mithilfe des Faltens von "Anteilen von Anteilen"

Dezimalbruch Dezimalbruch endlicher Distributivgesetz Dividieren in Q Addieren in Q Addieren von Brüchen

Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Dezimalbruch, Dezimalbruch endlicher, Distributivgesetz, Dividieren in Q, Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Dividieren von Bruchzahlen,

Wiederholung der schriftlichen Rechenverfahren; Berechnung von Umfang und Flächeninhalt beim Rechteck Flächenmaße

Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Flächenmaße, Umfang, Multiplikation / Multiplizieren, Dividieren, Subtrahieren, Addieren
Wiederholung der schriftlichen Rechenverfahren; Berechnung von Umfang und Flächeninhalt beim Rechteck

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Arbeitsblatt zum Erkennen von Mustern in den Reihen des kleinen 1x1 Multiplikation/Multiplizieren Arbeitsblatt

Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

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Multiplikation / Multiplizieren
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Eine Lehrprobe zur Berechnung der Größe der eigenen Körperoberfläche. Im Vordergrund steht das Erarbeiten einer

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Flächen, Größen, Sachaufgaben
Lehrprobe Eine Lehrprobe zur Berechnung der Größe der eigenen Körperoberfläche. Im Vordergrund steht das Erarbeiten einer Problemlösestrategie.

Förderreihe Grundrechenarten Addieren Division/Dividieren Grundrechenarten Multiplizieren Subtrahieren Sachaufgaben

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Addieren, Division / Dividieren, Grundrechenarten, Multiplizieren, Subtrahieren, Sachaufgaben, Natürliche Zahlen
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Die SuS gelangen anhand einer schülernahen Problemstellung (Harry Potter + Letztes Tortenstück) zur Erkenntnis,

Mathematik Kl. 6, Realschule, Niedersachsen

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Addition und Subtraktion von Brüchen, Addition ungleichnamiger Brüche, Addition von ungleichnamigen Bruchtermen, Harry Potter, Ungleichnamige Brüche, ungleichnamiger Bruch
Lehrprobe Die SuS gelangen anhand einer schülernahen Problemstellung (Harry Potter + Letztes Tortenstück) zur Erkenntnis, dass man für die Addition ungleichnamiger Brüche die Nenner durch Erweitern gleichnamig machen muss.

Ein Kreuzzahlrätsel, bei dem es um das kgV und den ggT, Primfaktoren und grundsätzliches Rechnen geht. Lösung ist

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Potenzen, Primfaktoren, Multiplizieren, Division / Dividieren, Addieren
Ein Kreuzzahlrätsel, bei dem es um das kgV und den ggT, Primfaktoren und grundsätzliches Rechnen geht. Lösung ist dabei.

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Schriftliches Rechnen Addition, Multiplikation, Division Addieren Addieren in Z Division/Dividieren

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Addieren, Addieren in Z, Division / Dividieren, Grundrechenarten, Multiplizieren
Schriftliches Rechnen: Addition, Multiplikation, Division

Baumdiagramme und Zählprinzip Baumdiagramm Skript Mathematik 5 Bayern

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Baumdiagramme, Zählprinzip Termberechnungen Sachaufgaben Baumdiagramm Lehrprobe Mathematik 5 Bayern

Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Bruchrechnen Dezimalbruch Dividieren Erweitern Komma Multiplikation/Multiplizieren Sachaufgaben Umwandlung von

Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern

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Bruchrechnen, Dezimalbruch, Dividieren, Erweitern, Komma, Multiplikation / Multiplizieren, Sachaufgaben, Umwandlung von Zehnerbrüchen in Dezimalzahlen

Es handelt sich dabei um einen Unterrichtsbesuch. Es geht um eine Sachaufgabe, die problemorientiert von den SuS

Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern

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Rechenvorteile
Es handelt sich dabei um einen Unterrichtsbesuch. Es geht um eine Sachaufgabe, die problemorientiert von den SuS bearbeitet wird.

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