Arbeitszeit: 45 min , Grammatik, Groß- und Kleinschreibung, Grundform und Pesonalformen von Verben, Satzarten, Wortarten Nachdem die ersten benotete Klassenarbeit ein geübtes Diktat war, damit die Kinder sich alle sicher fühlten und mit der Situation einer Klassenarbeit vertraut werden konnten, ist dies die erste "richtige" Klassenarbeit im 2. Schuljahr,
Arbeitszeit: 60 min Erstlesen, lange und kurze Vokale, Arbeiten mit Silben, Diktat, Lernwörter, Vertiefung und Festigung, Namenwörter, Anlaute, Mitlautverdopplung, Silben, silbenlesen, Silbentrennung Laute hören und unterscheiden, Silben, Lesen, Wörter schreiben
Nominalkomposita Lehrprobe Wörterdetektive auf der Suche danach, wie aus einer Feder und einem Ball
ein Federball wird. Die Schüler:innen kennen die Regeln für die Zusammensetzung von Nomen.
Methode: Leselehrgang ohne Fibel Namenwörter, Namenwörter Die SuS sollen die Wörter überprüfen, um herauszufinden, ob man diese groß schreibt. Dies wird anhand des RS-Werkzeugs der blauen Hand geübt (alles, was ich anfassen kann, schreibe ich groß)
Grundwortschatz, Ableitungen, Rechtschreibstrategien, richtig schreiben, Umlaute Lehrprobe Wann schreibe ich mit a, ä, e, eu oder au, äu? Wir üben dies an Stationen
2, Mehrzahl, Nomen, Unbestimmter Artikel, Wortart, Wortarten einfach märchenhaft Lehrprobe Die SuS erkennen in der Arbeit mit ausgewählten Nomen die Funktion des unbestimmten Artikels als Begleiter für das Nomen.
Methode: Escape Rätsel - Arbeitszeit: 45 min , Escape Room, Herbst, Nomen, Station Lehrprobe An 6 Stationen wenden die SuS ihr erworbenes Wissen über Nomen, Silben und bestimmte Artikel an.
Namenwörter, Tunwörter / Verben, Schönschreiben, Adjektive verlängern, Verben in die Grundform setzen Der Lesetext "Was ist los?" wird auf vielfältige Weise ausgeschöpft.
Texte planen: Wie geht die Geschichte weiter?
Sprache untersuchen: Wir suchen die Nomen und die Verben, die wir dann in die Grundform setzen; die Adjektive werden verlängert;