Bruch, Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren Die SUS sollen hier im Rahmen eines "Forschungsauftrags" die Regeln zu Multiplizieren von Brüchen in Kleingruppen selbst ermitteln.
Addieren in N, Baumdiagramm, Dezimalsystem, Römische Zahlen, Termberechnungen, Terme gliedern, Zahlenstrahl Schulaufgabe zum Arbeiten auf dem Angabenblatt in 4 Seiten, Platz für Nebenrechnungen
Addieren in N, Addieren in Z, Dividieren in N, Ganze Zahlen, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen, Multiplizieren in N, Natürliche Zahlen, Negative Zahlen, Klasse 5, G8, 3. Schulaufgabe, Gruppe A, Geometrie und Terme in Z ohne Multiplikation und Division von negativen Zahlen, Vorfahrtsregeln bei der Termberechnung
Dezimalbrüche, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern Wiederholungsstunde der Themengebiete:
Bruchzahlen
Rechnen mit Bruchzahlen
Dezimalbrüche
Rechnen mit Dezimalbrüchen
Im Lernbereich Zahlen und Daten / Natürliche Zahlen werden verschiedene Aufgabentypen abgefragt. Der Test wurde für 45 Minuten konzipiert und in niedersachsen in der Realschule, Jahrgang 5, eingesetzt.
Addieren in N, Diagramme, Ordnen in N, Natürliche Zahlen, Subtrahieren in N, Römische Zahlen, Runden, Zahlenstrahl, Überschlagen, Große Zahlen, Zehnerpotenzen 1.normierte Schulaufgabe