Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
30 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, 30. Jananuar, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
, 30. Jananuar, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,28 MB
1,28 MB
Methode: Examensstunde Geschichte - Außenpolitik Hitlers
, Außenpolitik Hitlers
Lehrprobe Examensentwurf Geschichte KL. 9 Außenpolitik Hitlers
, Außenpolitik Hitlers
Lehrprobe Examensentwurf Geschichte KL. 9 Außenpolitik Hitlers
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
891 KB
891 KB
Methode: Partnerarbeit, share-Phase - Arbeitszeit: 45 min
, Erziehungsziele, HJ, Methoden im NS, NS
Lehrprobe Erziehungsziele und Methoden der HJ im Nationalsozialismus
, Erziehungsziele, HJ, Methoden im NS, NS
Lehrprobe Erziehungsziele und Methoden der HJ im Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bremen
1,19 MB
1,19 MB
Ideologie, Nationalsozialismus, NS-Ideologie
kurze und einfache Erklärung der ideologischen Säulen mit Anwendung
kurze und einfache Erklärung der ideologischen Säulen mit Anwendung
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bremen
402 KB
402 KB
Nationalsozialismus, Reichstagsbrand
drei multiperspektischische, einfache Quellentexte
drei multiperspektischische, einfache Quellentexte
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Krieg im Osten, Lebensraumpolitik, Nationalsozialismus Hitler, Rassenideologie, Vernichtungskrieg
Lehrprobe 1. UB Geschichte. Anhand von zwei Quellen erarbeiten die SuS die ideologischen Unterschiede beim Vernichtunskrieg im Osten (Lebensraum, Rassenideologie vlt. Anti-Kommunismus) zum Eroberungskrieg im Westen (Vormachtstellung in Europa)...
, Krieg im Osten, Lebensraumpolitik, Nationalsozialismus Hitler, Rassenideologie, Vernichtungskrieg
Lehrprobe 1. UB Geschichte. Anhand von zwei Quellen erarbeiten die SuS die ideologischen Unterschiede beim Vernichtunskrieg im Osten (Lebensraum, Rassenideologie vlt. Anti-Kommunismus) zum Eroberungskrieg im Westen (Vormachtstellung in Europa)...
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
35 KB
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BDM
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
703 KB
703 KB
Geschichte Nationalsozialismus Stunde Null, Nationalsozialismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
25 KB
25 KB
Autobahn, Beurteilen, Erfindung, Hermann, Hitler, Nationalsozialismus, NS-Zeit
"Als Hitler die Autobahn Stahl" - Eine Beurteilung der Annahme, Hitler habe die Autobahn "erfunden". Die Schüler*innen sollten sich nach der Texterarbeitung mit einem Zitat von Eva Hermann auseinandersetzen.
"Als Hitler die Autobahn Stahl" - Eine Beurteilung der Annahme, Hitler habe die Autobahn "erfunden". Die Schüler*innen sollten sich nach der Texterarbeitung mit einem Zitat von Eva Hermann auseinandersetzen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
111 KB
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Stauffenberg, Urteilskompetenz
Lehrprobe Förderung der Urteilskompetenz
Lehrprobe Förderung der Urteilskompetenz
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
432 KB
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Methode: TPS - Arbeitszeit: 45 min
, Ende der Weimarer Republik, Machtergreifung, NS Diktatur
Lehrprobe
, Ende der Weimarer Republik, Machtergreifung, NS Diktatur
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
0,99 MB
Methode: Reihenplanung
, Erziehung im Nationalsozialismus, Hitler, Ideologie, Nationalsozialismus, NS, NS-Ideologie, Reihe, Reihenplanung, Scheitern der Weimarer Republik, Widerstand, Widerstand im NS-Regime
Reihe NS inkl Material
, Erziehung im Nationalsozialismus, Hitler, Ideologie, Nationalsozialismus, NS, NS-Ideologie, Reihe, Reihenplanung, Scheitern der Weimarer Republik, Widerstand, Widerstand im NS-Regime
Reihe NS inkl Material
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
203 KB
203 KB
Methode: Unterrichtsentwurf zur Münchner Konferenz plus Unterrichtsreihe zum Nationalsozialismus
, NS MünchnerKonferenz Chamberlain
Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zur Appeasementpolitik Chamberlain gegenüber Adolf Hitler, zudem beinhaltet der Entwurf eine komplette Unterrichtsreihe zum Nationalsozialismus.
, NS MünchnerKonferenz Chamberlain
Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zur Appeasementpolitik Chamberlain gegenüber Adolf Hitler, zudem beinhaltet der Entwurf eine komplette Unterrichtsreihe zum Nationalsozialismus.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
637 KB
637 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Antisemitismus, Führerprinzip, Ideologie, Lebensraum, Nationalsozialismus, Rassenlehre, Volksgemeinschaft
Quellentexte zur NS-Ideologie
, Antisemitismus, Führerprinzip, Ideologie, Lebensraum, Nationalsozialismus, Rassenlehre, Volksgemeinschaft
Quellentexte zur NS-Ideologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Antisemitismus, Antisemitismus, Nationalsozialismus, Nürnberger Gesetze
Die SuS sollen sich mit Hilfe der Nürnberger Gesetze die Auswirkungen auf das jüdische Leben zur Zeit des Nationalsozialismus erarbeiten.
Die SuS sollen sich mit Hilfe der Nürnberger Gesetze die Auswirkungen auf das jüdische Leben zur Zeit des Nationalsozialismus erarbeiten.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
681 KB
681 KB
Arbeitszeit: 45 min
, BDM, Bund deutscher Mädel, Erziehung, Hitlerjugend, Hitlers Erziehung, HJ, Nationalsozialismus, NS-Erziehung
Lehrprobe Die Stunde war mein erster UB und mit "gut" bewertet, da die Urteilsphase zu kurz kam.
, BDM, Bund deutscher Mädel, Erziehung, Hitlerjugend, Hitlers Erziehung, HJ, Nationalsozialismus, NS-Erziehung
Lehrprobe Die Stunde war mein erster UB und mit "gut" bewertet, da die Urteilsphase zu kurz kam.
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hessen
1,45 MB
1,45 MB
Methode: Mystery im Geschichtsunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Aktion T4, Drittes Reich, Euthanasie, Hadamar, Nationalsozialismus
Lehrprobe Es entsteht durch die Arbeit mit einem Mystery ein Überblickswissen zum Thema Nationalsozialismus. Diente der Vorbereitung auf eine Exkursion
, Aktion T4, Drittes Reich, Euthanasie, Hadamar, Nationalsozialismus
Lehrprobe Es entsteht durch die Arbeit mit einem Mystery ein Überblickswissen zum Thema Nationalsozialismus. Diente der Vorbereitung auf eine Exkursion
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
789 KB
789 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1, 1. Weltkrieg, 1918, 1919, Forderungen, Siegermächte, Versailler Vertrag, Versailler Vertrag 1918 1. Weltkrieg 1919 Deutschland Siegermächte
Lehrprobe Die S'uS setzten sich in den Rollen der Siegermächte mit deren Forderungen an Deutschland auseinander bevor sie den tatsächlich zustande gekommenen Vertrag kennen. Sie führen dann ein Rollenspiel durch.
, 1, 1. Weltkrieg, 1918, 1919, Forderungen, Siegermächte, Versailler Vertrag, Versailler Vertrag 1918 1. Weltkrieg 1919 Deutschland Siegermächte
Lehrprobe Die S'uS setzten sich in den Rollen der Siegermächte mit deren Forderungen an Deutschland auseinander bevor sie den tatsächlich zustande gekommenen Vertrag kennen. Sie führen dann ein Rollenspiel durch.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
97 KB
97 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Hitlerjugend, HJ, Jugend, NS-Zeit, Quellenarbeit, Zeitzeugen
Vier Zeitzeugenquellen zur Jugend im Nationalsozialismus und in der Hitlerjugend
, Hitlerjugend, HJ, Jugend, NS-Zeit, Quellenarbeit, Zeitzeugen
Vier Zeitzeugenquellen zur Jugend im Nationalsozialismus und in der Hitlerjugend
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
65 KB
65 KB
Hitler, Jugend, Nationalsozialismus, NS-Zeit, Reichenberg
Auszug aus Hitlers Rede in Reichenberg zur Jugend in der NS-Zeit
Auszug aus Hitlers Rede in Reichenberg zur Jugend in der NS-Zeit
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
