Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Dividieren in Q, Dividieren von Bruchzahlen, Multiplizieren in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen, Subtrahieren in Q, In dieser übersichtlichen Zusammenfassung werden noch einmal alle Grundrechenarten bzgl. der Bruchrechnung und der Dezimalbruchrechnung kurz dargestellt; für die Schüler soll dieses Skript als Merkhilfe dienen.
Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Addition und Subtraktion von Brüchen, Bruchrechnung, Dezimalbrüche, Gemischte Zahlen Addieren und Subtrahiern gleichnamiger Brüche, ungleichnamiger Brüche, gemischter Zahlen und Dezimalbrüche
Methode: Partnerarbeit , Addieren gleichnamiger und ungleichnamiger Brüche, Addition von Brüchen, Additionsaufgabe, Bruchstücken, inhaltsbezogene Kompetenz: Arithmetik/Algebra, prozessbezogene Kompetenz: Kommunizieren, prozessbezogene Kompetenz: Mathematisieren, Regel für die Addition von Brüchen, vergleichen und beurteilen Lehrprobe Die übrig gebliebene Pizza – Erarbeitung einer Regel zur Addition von Brüchen im anwendungsorientierten Kontext
Addition und Subtraktion von Brüchen, Erweitern, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Kürzen
Arbeitszeit: 10 min , Anteile, Aufteilen, Brüche, Klasse 5, Klasse 6, Teil vom Ganzen Hierbei können die SuS testen, ob sie Brüche als Teile von einem Ganzen visualisiert/grafisch darstellen und ablesen können.
Bruchrechnen, gerechtes Teilen Lehrprobe Als Einführung in die Bruchrechnung lösen die SuS handlungsorientiert die Aufgabe, drei Pizzas gerecht auf 4 Personen aufzuteilen.
Arbeitszeit: 60 min , Bruchrechnung, Dezimalbrüche, Dezimalzahlen, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern
Methode: Aufgabenset, binnendifferenziert - Arbeitszeit: 30 min , Brüche, Ordnen, Ungleichnamige Brüche Die SuS haben verschiedene Aufgaben mit unterschiedlichem Schwierigkeitsniveau und sollen die Aufgaben eigenständig auswählen.