Methode: Medien-UB , Behaviorismus, E-Learning, Kognitivimus, konstruktivismus, Lerntheorien Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können die Grundgedanken der Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus) darstellen und deren Implementierung in E-Learning Angeboten beschreiben und in Ansätzen beurteilen.
Methode: Gruppenarbeit , Fallbeispiel, Klassisches und operantes Konditionieren, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren Hierbei handelt es sich um Material aus meinem Unterrichtsbesuch zum Fall "David". Das Fallbeispiel wurde abgewandelt. Das Material wurde eigens erstellt.
Arbeitszeit: 60 min , Comic, Modelllernen, Pädagogik, Rauchen, Übergang operantes Konditionieren zum Modelllernen Lehrprobe Voraussetzung für die Lehrprobe ist, dass die Lernenden bereits das operante Konditionieren vertieft haben, da es sich hier um den Übergang vom op. Kond. zum Modelllernen handelt.
Methode: Experiment "Signalblinzeln" mit Reflexbrille , Experiment, Experiment Klassische Konditionierung, Experiment Signalblinzeln, Klassische Konditionierung, Reflexbrille Lehrprobe Thema d.Unterrichtsvorhabens: Lernen im Erziehungsprozess „Wie wird gelernt?- Zugänge zu behavioristischen Lerntheorien und ihrer pädagogischen Relevanz“
Unterrichtsreihe: Klassische Konditionierung
Unterrichtsstunde: Einführung in die KK
Operante Konditionierung, Triple P Lehrprobe Reihenthema: Operantes Konditionieren – Eine planmäßige Manipulation von Umweltbedingen?
MATERIAL SELBST ZUSAMMENGESTELLT! GIBT ES NICHT IN BÜCHERN.