Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
170 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen von Zahlen, Runden, Strichliste, Säulendiagramm, Zahlenstrahl
Es geht um den Umgang mit natürlichen Zahlen: Strichliste, Häufigkeitstabelle, Ordnen, Runden
, Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen von Zahlen, Runden, Strichliste, Säulendiagramm, Zahlenstrahl
Es geht um den Umgang mit natürlichen Zahlen: Strichliste, Häufigkeitstabelle, Ordnen, Runden
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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Addition und Subtraktion, Multiplikation und division, vorteilhaftes Rechnen, Vorteilhaftes Rechnen und Begründen
Begriffe, Ordnen, Darstellungen, Rechenregeln, Begründen
Begriffe, Ordnen, Darstellungen, Rechenregeln, Begründen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
99 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen, Rationale Zahlen, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Schulaufgabe Bruchrechnen Anfänge Grundlagen Darstellen
Umgang mit Brüchen: Darstellen, ordnen, vergleichen, Textaufgaben, einfache Addition
Rechnen mit Brüchen und Dezimalzahlen, Rationale Zahlen, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Schulaufgabe Bruchrechnen Anfänge Grundlagen Darstellen
Umgang mit Brüchen: Darstellen, ordnen, vergleichen, Textaufgaben, einfache Addition
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
925 KB
925 KB
Methode: Redaktion - Arbeitszeit: 55 min
, Argumentieren und Kommunizieren, Dezimalbrüche, Dezimalzahlen, Fachsprache, Ordnen, Redaktion, Think-Pair-Share, Zahlen vergleichen
Lehrprobe Mit 1-2 bewerteter Unterrichtsbesuch: Die SuS formulieren am Beispiel von Dezimalzahlen im Sport in Gruppenarbeit (Redaktion) eine Regel zum Ordnen von Dezimalbrüchen und wenden diese an.
, Argumentieren und Kommunizieren, Dezimalbrüche, Dezimalzahlen, Fachsprache, Ordnen, Redaktion, Think-Pair-Share, Zahlen vergleichen
Lehrprobe Mit 1-2 bewerteter Unterrichtsbesuch: Die SuS formulieren am Beispiel von Dezimalzahlen im Sport in Gruppenarbeit (Redaktion) eine Regel zum Ordnen von Dezimalbrüchen und wenden diese an.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Addieren in Z, Betrag, Ganze Zahlen, Negative Zahlen, Ordnen in Z, Subtrahieren in Z, Gerade
Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen, parallele und senkrechte Geraden
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
211 KB
211 KB
Arbeitszeit: 45 min
Anteile, Dezimalbruch, Erweitern, Kleinstes gemeinsames Vielfaches, Kürzen, Ordnen in Q, Rationale Zahlen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl,
Schulaufgabe zu den Themen Bruchteil, Anteil, Kürzen & Erweitern, Vergleichen von Brüchen, rationale Zahlen, Dezimalbrüche
Anteile, Dezimalbruch, Erweitern, Kleinstes gemeinsames Vielfaches, Kürzen, Ordnen in Q, Rationale Zahlen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl,
Schulaufgabe zu den Themen Bruchteil, Anteil, Kürzen & Erweitern, Vergleichen von Brüchen, rationale Zahlen, Dezimalbrüche
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Diagramme, Kleiner-Größer, Nachfolger, Tabellen, Vorgänger, Zahlen ordnen, Zahlen vergleichen, Zahlenstrahl
, Diagramme, Kleiner-Größer, Nachfolger, Tabellen, Vorgänger, Zahlen ordnen, Zahlen vergleichen, Zahlenstrahl
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
699 KB
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Klasse 5, Natürliche Zahlen, Ordnen, Stundenverlaufsplan, Vergleichen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen in N, Säulendiagramm
Die Klassenarbeit fragt das Zeichnen von Säulendiagrammen und Häufigkeitstabellen sowie die Wiederholung der Grundrechenarten ohne Division sowie das Vergleichen von natürlichen Zahlen ab.
, Häufigkeitstabelle, Natürliche Zahlen, Ordnen in N, Säulendiagramm
Die Klassenarbeit fragt das Zeichnen von Säulendiagrammen und Häufigkeitstabellen sowie die Wiederholung der Grundrechenarten ohne Division sowie das Vergleichen von natürlichen Zahlen ab.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Ordnen von Zahlen
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
767 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Diagramme, Große Zahlen, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Klassenarbeit, Ordnen
Sehr einfache Klassenarbeit nach 4 Wochen unterricht
, Diagramme, Große Zahlen, größer als ..., kleiner als ..., gleich, Klassenarbeit, Ordnen
Sehr einfache Klassenarbeit nach 4 Wochen unterricht
Mathematik Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
67 KB
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Diagramm, Stellenwerttafel, Vergleichen
Zahlen vergleichen, ordnen, in einem Diagramm darstellen, in eine Stellenwerttafel eintragen
Zahlen vergleichen, ordnen, in einem Diagramm darstellen, in eine Stellenwerttafel eintragen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
153 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Daten Zahlen Koordinatensystem Ordnen
Dies ist die erste Klassenarbeit in der 5. Klasse, die ich in meiner Klasse geschrieben habe.
, Klassenarbeit Daten Zahlen Koordinatensystem Ordnen
Dies ist die erste Klassenarbeit in der 5. Klasse, die ich in meiner Klasse geschrieben habe.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Sachsen-Anhalt
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bruchteile, Ordnen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Vergleichen
Grundlagen von Brüchen und Dezimalzahlen: Vergleichen, Ordnen, Umwandlung, Teile von Größen
, Bruchteile, Ordnen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl, Vergleichen
Grundlagen von Brüchen und Dezimalzahlen: Vergleichen, Ordnen, Umwandlung, Teile von Größen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,96 MB
0,96 MB
Methode: Entdeckendes Lernen - Arbeitszeit: 20 min
, Ganze Zahlen Ordnen Ordnung Zahlengerade
Lehrprobe Die SuS markieren zunächst verschiedene ganze Zahlen auf der Zahlengeraden (Vorwissen). Durch den Vergleich der Lage der Zahlen auf der Zahlengeraden leiten sie eine Regel für die Ordnung ganzer Zahlen nach der Größe ab.
, Ganze Zahlen Ordnen Ordnung Zahlengerade
Lehrprobe Die SuS markieren zunächst verschiedene ganze Zahlen auf der Zahlengeraden (Vorwissen). Durch den Vergleich der Lage der Zahlen auf der Zahlengeraden leiten sie eine Regel für die Ordnung ganzer Zahlen nach der Größe ab.
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
391 KB
391 KB
Arbeitszeit: 60 min
Rationale Zahlen, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Rechnen mit Größen, Bruchrechnung, Bruchteile berechnen, Brüche darstellen, Brüche ordnen, Bürche vergleichen, Erweitern Kürzen, Grundrechenarten mit Brüchen
Brüche darstellen, Brüche ordnen und vergleichen, Erweitern und Kürzen, unechte Brüche, gemischte Zahlen, Grundrechenarten, Sachaufgaben zu Bruchteilen von Größen
Rationale Zahlen, gemischte Zahlen, Umwandlung von gemischten Zahlen in Brüche und umgekehrt, Kürzen und Erweitern, Rechnen mit Größen, Bruchrechnung, Bruchteile berechnen, Brüche darstellen, Brüche ordnen, Bürche vergleichen, Erweitern Kürzen, Grundrechenarten mit Brüchen
Brüche darstellen, Brüche ordnen und vergleichen, Erweitern und Kürzen, unechte Brüche, gemischte Zahlen, Grundrechenarten, Sachaufgaben zu Bruchteilen von Größen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Ordnen in Z, Dezimalsystem, Große Zahlen, Zehnerpotenzen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Ordnen in Z, Dezimalsystem, Große Zahlen, Zehnerpotenzen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Ordnen in Z, Dezimalsystem, Große Zahlen, Zehnerpotenzen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Einführung und Festigung der Dezimalzahlen
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Dezimalbruch, Subtrahieren von Brüchen, Subtrahieren in Q, Ordnen in Q, Multiplizieren von Bruchzahlen,
Vergleichen und Runden von Dezimalbrüchen, Addieren und Subtrahieren von Brüchen und Dezimalbrüchen, Multiplikation von Brüchen
Vergleichen und Runden von Dezimalbrüchen, Addieren und Subtrahieren von Brüchen und Dezimalbrüchen, Multiplikation von Brüchen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie