Arbeitszeit: 45 min , Kriterienorientiert, Märchen Die SuS sollen nach den bekannten Märchenmerkmalen und unter Nutzung der Vorgaben selber Märchen verfassen. Die Vorgaben dienen den SuS als Orientierung und ermöglichen eine Fokussierung auf die selbst zu entwerfende Handlung.
Himmelsrichtungen, Kompass, Maßstab, orientierung im raum, Wegbeschreibung, Windrose Die Schülerinnen und Schüler sollen die Teilgebiete der Geographie kennen und zuordnen, eine Windrose beschriften und die Funktionsweise des Kompasses erklären. Außerdem sollen Wegbeschreibungen gelesen und selbst formuliert werden.
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Arbeitszeit: 60 min , Gestaltungskriterien, Orientierung in Raum / Zeit Lehrprobe Die Schüler:innen lernen Merkmale von Bewegungsqualität und Raumorientierung und Gruppierungsformen kennen und wen- den sie auf ihre selbst entwickelten Kurzpräsentationen zum Thema „Alltagsbewegungen
Geometrische Körper, Orientierung im Zahlenraum bis 100 000, Sachaufgaben, Würfelbauten Orientierung im Zahlenraum bis 100 000, Würfelbauten, geometrische Körper, Sachaufgaben
Asien, Naturräume, Naturräume im Überblick Orientierung Asien mithilfe der Karte im Buch (Menschen, Zeiten, Räume) S. 14
Plus Zusammenfassung der vier wichtigen Naturräume: Baikalsee, Mount Everest, Das Tote Meer, Wüste Dascht e Lut
Arbeitszeit: 60 min , Himmelsrichtungen, Kartenkunde, Kartenlegende, Kartenlesen, Orientierung Lehrprobe Anwendung grundlegender Orientierungshilfen für das Fach Erd-kunde im Rahmen einer kooperativen Gruppenarbeit
Arbeitszeit: 45 min , Edelmetalle, Edelmetalle Anwendungsbereiche Das Arbeitsblatt gibt eine knappe Übersicht zu den wichtigsten Edelmetallen und dient als grobe Orientierung für die SuS, die dann eigenständig recherchieren und eine Kurzpräsentation erstellen sollen
Arbeitszeit: 45 min , Geographische Koordinaten, Gradnetz der Erde, Kontinente, Orientierung Erde In dieser Lernkontrolle werden Wissen zur Erde, dem Gradnetz und Kontinenten abgefragt.