Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
2,42 MB
2,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Pyramiden, Pyramidenbau, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
, Pyramiden, Pyramidenbau, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
283 KB
283 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entdeckung Amerikas, Europäische Expansion, Mittel- und Südamerika, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe sehr gute bewertete Stunde in einer 8. Klasse mit Gegenwartsbezug!
, Entdeckung Amerikas, Europäische Expansion, Mittel- und Südamerika, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe sehr gute bewertete Stunde in einer 8. Klasse mit Gegenwartsbezug!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Multiperspektivität, Problemorientierung - Arbeitszeit: 60 min
, Der Versailler Vertrag, Kriegsende und Versailler Vertrag, Versailler Vertrag
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verstehen positive und negative Aspekte des Versailler Vertrags für Deutschland und beurteilen den Vertrag anhand von zeitgenössischen Textquellen (Sachurteil).
, Der Versailler Vertrag, Kriegsende und Versailler Vertrag, Versailler Vertrag
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verstehen positive und negative Aspekte des Versailler Vertrags für Deutschland und beurteilen den Vertrag anhand von zeitgenössischen Textquellen (Sachurteil).
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,52 MB
2,52 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Zeitzeugen
Lehrprobe Die Weimarer Republik hat aus verschiedensten Gründen ihr Ende gefunden. Einige Gründe werden in der Stunde untersucht, zum Ende der Einheit.
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Zeitzeugen
Lehrprobe Die Weimarer Republik hat aus verschiedensten Gründen ihr Ende gefunden. Einige Gründe werden in der Stunde untersucht, zum Ende der Einheit.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
120 KB
120 KB
Französische Revolution und Napoleon, Kaiserreich Napoleon Bonapartes, Napoleon Bonaparte, Napoleons Herrschaft über Europa
Lehrprobe Reihenplanung mit Stundenlernzielen zum Themenkomplex "Napoleon"
Lehrprobe Reihenplanung mit Stundenlernzielen zum Themenkomplex "Napoleon"
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
1,29 MB
1923, Inflation, Krisenjahre, Weimarer Republik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Gruppenarbeit und Diskussion am Ende - Arbeitszeit: 45 min
, Kinderarbeit Industrialisierung Quellenarbeit Diskussion
Lehrprobe Die SuS lernen unterschiedliche Sichtpunkte auf die Kinderarbeit zur Zeit der Industrialisierung anhand der Quellen kennen, vergleichen diese mit ihrer heutigen Situation, bilden Werturteil.
, Kinderarbeit Industrialisierung Quellenarbeit Diskussion
Lehrprobe Die SuS lernen unterschiedliche Sichtpunkte auf die Kinderarbeit zur Zeit der Industrialisierung anhand der Quellen kennen, vergleichen diese mit ihrer heutigen Situation, bilden Werturteil.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,50 MB
1,50 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Lehrprobe zur mittelalterlichen Ständegesellschaft und deren Legitmierung
, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Lehrprobe zur mittelalterlichen Ständegesellschaft und deren Legitmierung
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
832 KB
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Exkursion, Judenverfolgung, Museum
Lehrprobe Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Analyse der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer Exkursion, welche im Rahmen des Themas „Judenverfolgung im Dritten Reich“, im Jüdischen Museum in Frankfurt, gestaltet wird.
Lehrprobe Die vorliegende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Analyse der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion einer Exkursion, welche im Rahmen des Themas „Judenverfolgung im Dritten Reich“, im Jüdischen Museum in Frankfurt, gestaltet wird.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
891 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Dritter Stand, emmanuel sieyes, Französische Revolution, Revolution, Stände, Ständegesellschaft
Die Reihe ist für eine 8. Klasse zu ambitioniert, eher oberstufentauglich -
, Dritter Stand, emmanuel sieyes, Französische Revolution, Revolution, Stände, Ständegesellschaft
Die Reihe ist für eine 8. Klasse zu ambitioniert, eher oberstufentauglich -
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
80 KB
80 KB
Methode: Interview - Arbeitszeit: 45 min
, Azteken, Indios, Inkas, Neuzeit, Sklaven
Lehrprobe "Sind die gewaltsame Unterwerfung und Versklavung der Indios rechtmäßig oder nicht?"
, Azteken, Indios, Inkas, Neuzeit, Sklaven
Lehrprobe "Sind die gewaltsame Unterwerfung und Versklavung der Indios rechtmäßig oder nicht?"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Investiturstreit
Ursachen und Verlauf des Investiturstreits. Gang nach Canossa sowie Lösung im Wormser Konkordat
Ursachen und Verlauf des Investiturstreits. Gang nach Canossa sowie Lösung im Wormser Konkordat
Geschichte Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
913 KB
913 KB
Methode: Kooperatives Lernen, Quellenarbeit, Sachkompetenz - Arbeitszeit: 90 min
, Afrika, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonien, Sachurteil, Werteurteil
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den beutsamen Begriffen im Zeitalter des Imperialismus auseinander. Des Weiteren geht es um die Urteilsbildung durch die Kontrastisierung verschiedener Quellen.
, Afrika, Imperialismus, Kolonialismus, Kolonien, Sachurteil, Werteurteil
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den beutsamen Begriffen im Zeitalter des Imperialismus auseinander. Des Weiteren geht es um die Urteilsbildung durch die Kontrastisierung verschiedener Quellen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
475 KB
475 KB
Methode: Urteilsmatrix
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
, Glaube, Kreuzzüge, Mittelalter
Lehrprobe Es handelt sich um einen mit sehr gut bewerteten UB zum Thema Kreuzzüge im Urteil der Historiker. Die SuS Urteilen mithilfe einer Positionsmatrix und diskutieren ihr Ergebnis anschließend. Sehr gut gelaufen!
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
491 KB
491 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 45 min
, Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsausbruch, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
, Ende Erster Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Kriegsausbruch, Kriegsbegeisterung
Lehrprobe
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,77 MB
1,77 MB
Methode: Gegenwartsbezug - Arbeitszeit: 45 min
, Lehrprobenstunde
Lehrprobe Lehrprobenstunde, wurde mit 1,5 bewertet
, Lehrprobenstunde
Lehrprobe Lehrprobenstunde, wurde mit 1,5 bewertet
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 30 min
, Denkmal, Kolumbus
Lehrprobe Inwiefern hat Kolumbus ein Denkmal verdient!
, Denkmal, Kolumbus
Lehrprobe Inwiefern hat Kolumbus ein Denkmal verdient!
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
40 KB
40 KB
Neue Welt
Erster beratender Unterrichtsbesuch in Geschichte Klasse 7; Reihenthema: "Wende zur Neuzeit". Stundenthema: „Zusammenprall der Zivilisationen“ - wie nahmen die Europäer und die Uramerikaner sich gegenseitig wahr? (Quellenarbeit)
Erster beratender Unterrichtsbesuch in Geschichte Klasse 7; Reihenthema: "Wende zur Neuzeit". Stundenthema: „Zusammenprall der Zivilisationen“ - wie nahmen die Europäer und die Uramerikaner sich gegenseitig wahr? (Quellenarbeit)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,07 MB
1,07 MB
Frondienste, Mönchsorden
Unterrichtsbesuch ausführliche Darstellung. Wie Leben die Menschen im Kloster?
Unterrichtsbesuch ausführliche Darstellung. Wie Leben die Menschen im Kloster?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,33 MB
1,33 MB
Absolutismus
Stunde unter der Themenstellung: "Alle für einen? - Die Ständegesellschaft unter Ludwig XIV" Die SuS erkennen den Aufbau der französischen Gesellschaft um 1780 als Basis der absolutistischen Herrschaft und verfassen Interviews mit Vertretern der Stände
Stunde unter der Themenstellung: "Alle für einen? - Die Ständegesellschaft unter Ludwig XIV" Die SuS erkennen den Aufbau der französischen Gesellschaft um 1780 als Basis der absolutistischen Herrschaft und verfassen Interviews mit Vertretern der Stände
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
