Verlaufsplanung einer Stunde zur Unterrichtseinheit: Wir werden zu Dichtern – Eine handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit phantastischen Gedichten und Bildern zur Produktion Eigener.
Lehrprobe Wir werden zu Dichtern – Eine handlungs- und produktorientierte Auseinandersetzung mit phantastischen Gedichten und Bildern zur Produktion Eigener
Fabeln Lehrprobe Verlaufsskizze zur Einführung von Fabeln in Kl. 4 am Bsp. der Fabel "Fuchs und Storch". Das Arbeitsblatt mit Arbeitsauftrag zur Gruppenarbeit und dem Fabeltext ist angefügt.
Lehrprobe Unterrichtseinheit zur produktiven Auseinandersetzung (Fokus auf Sinneswahrnehmungen!) mit Mörikes Gedicht "Er ist's". Die Stunde wäre als UPP 1.0 bis 1.3 gewesen (Fachleiter-Feedback).
Lehrprobe Wir schreiben Gedichte zum Frühling – Kreatives Schreiben nach erlernten Strukturen
Ziel der Planungseinheit: Der Unterricht soll den Kindern ermöglichen, ihre Kompetenz im Verfassen lyrischer Texte zu üben sowie zu erweitern, indem sie nach erlern...
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ... Lehrprobe Diese Stunde stellt eine benotete Lehrprobe dar. Die Kinder erschlossen das Gedicht "Der Wind" von Josef Guggenmos handlungsorientiert, indem sie es szenisch umsetzten, verklanglichten und schriftgestalteten.
Zeitangabe Lehrprobe Fach: Deutsch – Sprache untersuchen (4.3) Sprachliche Mittel untersuchen und bewusst nutzen: verschiedene Möglichkeiten vergleichen, über die Zukunft zu sprechen (4.3.2)Fachbegriffe und Arbeitstechniken kennen lernen und gebrauchen (4.3.4) Klasse: 4c