Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
16 KB
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Musterlösung zum Arbeitsblatt - Thema Satzglieder
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
8 KB
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Deklination, Wortarten
AB zur Musterstunde "Pronomen"
AB zur Musterstunde "Pronomen"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
8 KB
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Deklination, Wortarten
Tafelbild zu den Pronomen
Tafelbild zu den Pronomen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
11 KB
11 KB
Deklination, Wortarten
Arten von Pronomen
Arten von Pronomen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
369 KB
369 KB
Informationsauswertung, Erzähltechnik, Bericht, Sachstil
Lehrprobe Entwurf zu meinem 5. Unterrichtsbesuch, bewertet mit sehr gut. Thema: Der Unterschied zwischen Erzählung und Bericht anhand je eines Beispiels zum gleichen Sachverhalt.
Lehrprobe Entwurf zu meinem 5. Unterrichtsbesuch, bewertet mit sehr gut. Thema: Der Unterschied zwischen Erzählung und Bericht anhand je eines Beispiels zum gleichen Sachverhalt.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
74 KB
74 KB
Satzergänzung
Arbeitsblatt zum Thema Umstellprobe und Satzgliedbestimmung
Arbeitsblatt zum Thema Umstellprobe und Satzgliedbestimmung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Semantik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Wortarten, Syntax, Satzglieder, Kasus, Numerus, Genus, schwache Verben; starke Verben
Eine Klassenarbeit zum "Sprachabschneider" inkl. Differenzierung.
Eine Klassenarbeit zum "Sprachabschneider" inkl. Differenzierung.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
227 KB
227 KB
Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
248 KB
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Direkte Rede, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Innere und äußere Handlung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
- Begriffserklärung "Anschaulichkeit, "Spannung" - Teile der Erlebniserzählung und Spannungsaufbau - Methoden zur Erzeugung von Anschaulichkeit und Spannung
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
147 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Innere und äußere Handlung, Direkte Rede
- Definition Anschaulichkeit, Spannung - Wo und wozu auf Anschaulichkeit und Spannung achten? - Erzeugen von Anschaulickeit und Spannung
- Definition Anschaulichkeit, Spannung - Wo und wozu auf Anschaulichkeit und Spannung achten? - Erzeugen von Anschaulickeit und Spannung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Vorgangsbeschreibung, Satzglieder
Hauptsätze, Nebensätze, Satzreihen, Satzgefüge erkennen, Vorgangsbeschreibung einbetten, Kommaregeln, Zeichensetzung
Hauptsätze, Nebensätze, Satzreihen, Satzgefüge erkennen, Vorgangsbeschreibung einbetten, Kommaregeln, Zeichensetzung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
65 KB
65 KB
Die zweite Version des bereits von mir hier hochgeladenen Grammatiktests zum Thema "Zeitformen des Verbs" für die 6.Klasse.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
40 KB
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Lyrik
Lehrprobe 3. Lyrikstunde. Einstieg in Lyrik. Leitfrage: Gedichte - Wie macht man Sprache "dicht"? Mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe.
Lehrprobe 3. Lyrikstunde. Einstieg in Lyrik. Leitfrage: Gedichte - Wie macht man Sprache "dicht"? Mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Förderschule, Baden-Württemberg
35 KB
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Wörtliche Rede
Die Satzzeichen (Anführungszeichen, Kommata, Fragenzeichen...) sollen eingefügt werden.
Die Satzzeichen (Anführungszeichen, Kommata, Fragenzeichen...) sollen eingefügt werden.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
1,00 MB
1,00 MB
Gedichte
Gedicht; BUV, Handlungs-/Produktionsorientierung,
Gedicht; BUV, Handlungs-/Produktionsorientierung,
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Jugendbuch
Paul 4 und die Schröders - Charakterisierung einer literarischen Figur - Frau Schröder - mit Bewertungsbogen
Paul 4 und die Schröders - Charakterisierung einer literarischen Figur - Frau Schröder - mit Bewertungsbogen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
96 KB
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Satzglieder
Arbeitsblatt mit Merkkasten zur Temporal- und Lokaladverbiale
Arbeitsblatt mit Merkkasten zur Temporal- und Lokaladverbiale
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
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Jugendbuch
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS kamen mit den Aufgaben gut klar. Zusätzlich gibt es noch Hilfekärtchen zur Binnendifferenzierung.
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS kamen mit den Aufgaben gut klar. Zusätzlich gibt es noch Hilfekärtchen zur Binnendifferenzierung.
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
