Ballade, Gedichtanalyse, nis randers Erwartungshorizont zur Klassenarbeit "Nis Randers" - Die SuS sollen eine Ballade untersuchen (Inhaltswiedergaben, sprachliche Mittel etc.) und den Aspekt "Heldenhaftes Verhalten" diskutieren
Balladen, Merkzettel, Reimshema Diese Arbeitsblatt dient als stütze zur Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler. Es soll auf die Bearbeitung von Balladen in der Klassenarbeit dienen.
Arbeitszeit: 60 min , Beschützer der Diebe, Familiensituation der Hauptfiguren Lehrprobe Untersuchung und Vergleich der Familiensituationen der Hauptfiguren im Roman Beschützer der Diebe
Arbeitszeit: 45 min , Coronapolitik, Influencer, Rezo, Sachtext, Sprachanalyse, Stilmittel Lehrprobe Langentwurf zu einem Unterrichtsbesuch in der Reihe "Umgang mit Sachtexten- Sachtexte erschließen und verstehen" mit dem Thema "Die Betrachtung des Sachtextes "Rezo kritisiert Coronapolitik" auf sprachlicher Ebene
Methode: Selbsttest für SuS - Arbeitszeit: 20 min , Sprachliche Mittel in Balladen untersuchen Das AB ist als Selbsttest und Übung für SuS konzipiert, um das Erkennen von sprachlichen Mitteln (speziell aus Balladen) zu trainieren.
Arbeitszeit: 45 min steigernde Argumentation Die SuS lernen und wenden die Stilmittel an. Dabei sollen sie sie erklären, anhand von Bildern erkennen und ihre Funktionsweise / Wirkung erklären.
Metapher, Personifikation, Rhetorische Stilmittel Metaphern, Vergleiche und Personifikationen sollen im Text richtig erkannt werden. Zudem sollen die Schüler die Metaphern (Sinnebene) erklären.
Methapher, Gedichte, Gedicht, Alliteration, Gedichte, Metapher, Personifkation, Sprachliche Mittel Anleitung für Gestaltung und Inhalt für Plakat über sprachliche Mittel
Methode: Balladen untersuchen - Arbeitszeit: 45 min , Balladen untersuchen. Rund um die Ballade. Klassenarbeit. Lies die Ballade „Die Seeräuber-Jenny“ von Bertolt Brecht und markiere alle Wörter, die du nicht verstehst. Untersuche die Ballade „Die Seeräuber-Jenny“ in einem zusammenhängenden Text.
Lyrik Heine Liebe Stilmittel rhetorische Mittel Die SuS sollen vorgegebene Stilmittel in einem Gedicht H. Heines entdecken, die Form beschreiben, den Inhalt in eigenen Worten wiedergeben sowie einen Einleitungssatz verfassen. Niedriges bis mittleres Anforderungsniveau.