Symbol des deutschen Widerstandes? – Beurteilung Stauffenbergs bezüglich seiner Vorbildfunktion

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,42 MB

Arbeitszeit: 45 min
, 20. Juli 1944, Nationalsozialismus, Stauffenberg-Attentat, Widerstand
Lehrprobe Vierter Unterrichtsbesuch, mit gut bewertet. Arbeitsteilige Gruppenarbeit

Die Entstehungsgeschichte der Bibel

Evangelische Religionslehre Kl. 10, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern

55 KB

Bibel, Entstehung der Bibel
Lehrprobe In dieser Einführungsstunde erarbeiten sich die SuS die Entstehung der Bibel. Es wurde kritisiert, dass der AFB I und teilweise der AFB II angesprochen wurde, der AFB III aber fehlt.

Klausur: Analyse der kurzen Erzählung Sonderbare Geschichte...

Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

28 KB

Heinrich von Kleist, Marquise, Sonderbare Geschichte
Klausur: Analyse der kurzen Erzählung von Heinrich von Kleist: Sonderbare Geschichte, die sich, zu meiner Zeit, in Italien zutrug (1811) und Vergleich mit Die Marquise von O

Unterrichtsstunde zur Erzählung "Sommerhaus, später"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

38 KB

Hermann, Sommerhaus
Lehrprobe Die S’uS deuten die Konnotationen zum Erwerb von Grund- und Hausbesitz der Protagonisten der Erzählung „Sommerhaus, später“ und vergleichen diese mit denen der Protagonistin in Juli Zehs Gesellschaftsroman „Unterleuten“.

Unterrichtsentwurf mit Reihenplanung und Material zu Büchners 'Woyzeck'

Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

454 KB

Büchner, Schiller, Woyzeck
Lehrprobe Mit 'sehr gut' bewerteter Unterrichtsentwurf innerhalb eine Reihe zu Büchners 'Woyzeck' - komplett mit Material. Die gezeigte Stunde befindet sich im späteren Teil der Reihe und zielt auf die Auseinandersetzung mit Büchners ästhetischem Programm ab.

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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG

CK-Akademie München 80335 München

Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre

Landung in der „Neuen Welt“ - Der Erstkontakt zwischen Kolumbus und den Ureinwohnern

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

396 KB

Methode: Think - Pair Share, scaffolding, Arbeitsgleiche Erarbeitung - Arbeitszeit: 30 min
, Bordtagebuch, Christoph Kolumbus, Entdeckung Amerikas, erstkontakt
Lehrprobe Landung in der „Neuen Welt“ - Der Landung in der „Neuen Welt“ - Der Erstkontakt zwischen Kolumbus und den UreinwohnernErstkontakt zwischen Kolumbus und den Ureinwohnern

Probe zu Martin Luther, sein Leben und die Reformation

Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern

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Glauben

Briefe schreiben

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

32 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Brief
Einen Brief überarbeiten und schreiben

Konsonantische Konjugation; Konjugationsschema; Imperativformen

Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

48 KB

Konsonantische Konjugation
Konsonantische Konjugation

"Deutscher Kaiser" oder "Kaiser von Deutschland"

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

182 KB

Bismarck, Deutsches Kaiserreich, Kaiserreich, Wilhelm I
Lehrprobe SuS analysieren zwei Briefe (Bismarck und Kronprinz Friedrich Wilhelm) hinsichtlich der darin genannten Argumente. Beurteilen anschließend die beiden Titel hinsichtlich ihrer politischen und symbolischen Bedeutung.

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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Plinius der Jüngere

Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

22 KB

Briefliteratur
Plinius der Jüngere

Aufgaben Gruppen Der Weg zu Gott

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

27 KB

Entwicklung, Jugend ohne Gott, Jugend ohne Gott Standbilder Analyse Roman
Der Weg zu Gott- Ausgewählte Textstellen in Jugend ohne Gott analysieren

Die „Menschenfresser-Kontroverse“ - Darstellungen von Kannibalismus unter amerikanischen Ureinwohner

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

711 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Entdecker, Frühe Neuzeit, Kannibalismus, Kolonialismus, Menschenfresser, Reisebericht
Lehrprobe Während die SuS erarbeiten in der Besuchsstunde die Perspektiven dreier HistorikerInnen bzw. Journalisten auf den Realitätsgehalt von Kannibalismusdarstellungen und stellen sie einander gegenüber

Überarbeitung eines persönlichen Briefes mit Hilfe der Methode "Textlupe" Überarbeiten von Texten Lehrprobe Deutsch

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

658 KB

Überarbeiten von Texten
Lehrprobe Überarbeitung eines persönlichen Briefes mit Hilfe der Methode "Textlupe"

Vorabi Faust Vergleich mit Sachtext "Das BEtriebsgeheimnis der Moderne" oder Gedicht " Grenzen der Menschheit"

Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

48 KB

Drama
Vorabi Faust Vergleich mit Sachtext "Das BEtriebsgeheimnis der Moderne" oder Gedicht " Grenzen der Menschheit"

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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik

Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin

Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik

Aufgabentyp 2 (informierenden Text verfassen), Entnehmen von Informationen zum Thema Sprachwandel vs. Sprachverfall

Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

2,10 MB

Textarbeit, Sachtextanalyse
Lehrprobe Aufgabentyp 2 (informierenden Text verfassen), Entnehmen von Informationen zum Thema Sprachwandel vs. Sprachverfall