Methode: Klausur unter Abiturbedingungen , communication, culture, Diaspora, Fictional texts, Globalization, India, Novel, The Namesake, Vorabiturklausur Der Romanauszug aus Jhumpa Lahiri's The Namesake fokussiert auf different cultures and cultrual perceptions. Analysiert werden soll eine Szene am Abend, bei der Gogol bei einer American Family eingeladen ist.
Methode: Interview / Listening - Arbeitszeit: 45 min , Consumerism, IKK, interview, Kontroverse, massconsumption, role play, Thanksgiving, Tradition Lehrprobe Viewing/ Listening BBC News Report about black Friday
Discussion( rollengestütztes Interview) about consumerism, values and the need of Black Friday
Methode: Mündliche Abiturprüfung - 1. Prüfungsteil - Arbeitszeit: 30 min , germany, History, The American Dream, UK, USA Evaluation of different ways of nations to deal with their past - the US - Europe - The UK - Germany
Methode: Mögliche Vorabi-Textaufgabe - Arbeitszeit: 135 min , apartheid, Mother to Mother, South Africa, Vorabiturklausur Operatoren: Sum up, compare, discuss
British Empire and Commonwealth, British values, Globalization, Utopia Dystopia eine ausführliche formulierte mündliche Abiturprüfung mit allen Frageimpulsen und zugehörigem Erwartungshorizont
Methode: bilingual-englisch , GDP Mündliche Abiturprüfung im Fach Sozialwissenschaften bilingual-englisch zum Thema GDP, volkswirtschaftliche Gesamtrechnung und der Bewertung des GDP als Wohlstandsindikator
Globalization Hierbei handelt es sich um eine mündliche Abiturnachprüfung, die gut gelaufen ist. Erster Teil ist voll ausformuliert, der 2. Teil enthält Frageimpulse
Globalization, Kofi A. Annan, mediation Part 1 Kofi A. Annan, The World Must Unite, (source: The Sun, 28 November 2006)
Part 2 Globalisierung nützt vor allem reichen Menschen, (source: www.welt.de, 24 March 2014)
Kritischer Beitrag zum Nigerian Dream, Nigerian Dream, Nigerian Nightmare Lehrprobe The Nigerian dream – Erarbeitung des Konzepts „the Nigerian dream“ anhand des Artikels „What is the Nigerian dream?“ von Ayomide O. Tayo mithilfe der arbeitsteiligen Gruppenarbeit zur Förderung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz.