Diskussion, Präsentieren und Bewerten, Reflexion über Kommunikation Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Drama, Textanalyse, Präsentieren und Bewerten, Sachtextanalyse, Zweikampfsport Lehrprobe Der UB wurde im Anschluss an die Lektüre "Leben des Galilei" von Brecht gezeigt. Thema: Wissenschaft und Verantwortung.
Präsentieren und Bewerten Die Schüler sollen die vorhergehende Unterrichtsstunde präsentieren. Anbei ein Kriterienkatalog, der das Vorgehen beschreibt.
Textanalyse, Textarbeit, Präsentieren und Bewerten, Sachtextanalyse Lehrprobe UB zum Thema SMS Kommunikation. Analyse eines Sachtextes (Herausstellen von Pro und Kontra) mit anschließender Bewertung der Problematik
Präsentieren und Bewerten Bewertung von Referaten bzw. Vorträgen über ein Punktesystem. Bewertungskriterien: Rhetorik, Körpersprache, Methodenkompetenz und inhaltliche Darstellung
Drama, Grundzüge der Dramatik, Textanalyse, Präsentieren und Bewerten Lehrprobe Dieser Entwurf behandelt die Analyse der Ansichten der drei Physiker über den Zusammenhang von Wissenschaft und Verantwortung im zweiten Akt des Dramas (mit Formen des koop. Lernens). Der UB wurde im Rahmen des Referendariats insgesamt sehr gut bewertet...
Präsentieren und Bewerten, Sprachkunde Arbeitsauftrag zur Festigung des Organon-Modells sowie des Vier-Seiten Modells mit Ausblick auf das Modell von Watzlawick
Präsentieren und Bewerten, Rhetorische Mittel, Rhetorik Lehrprobe Erarbeitung sprachlicher, nonverbalener und prosodischer Mittel zur Ansprache und Aktivierung eines Publikums, während eines Vortrags anhand eines Loriot Videos
Theorie der Kurzgeschichte, Sprachkunde, Präsentieren und Bewerten Lehrprobe Die Lehrprobe wurde im Rahmen einer UR zu Kurzgeschichten gehalten. Es ist eine Einstiegsstunde in die Kurzreihe (gescheiterte) Kommunikation.
Präsentieren und Bewerten Kennenlernen:Sammlung Autorenzitate -Zitate werden ausgeschnitten -auf Tische verteilt; die Schüler können bei einem Rundgang in der Klasse sich ein Zitat auswählen und es anschließend im Plenum vorstellen, kommentieren und die Auswahl begründen
Textarbeit, Textanalyse, Textwiedergabe, Präsentieren und Bewerten Arbeitsblatt zur 5-Schritt-Lesemethode. Förderung der Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern.