Methode: Schülerversuch - Arbeitszeit: 60 min , Basen, Bedeutung pH-Wert, ph-Wert, Säuren, Verdünnungsreihe Lehrprobe Konzentrationsreihen von KOH-, NaOH-, H2SO4- und HCl-Lösung, zur Bestimmung des pH-Wertes – experimentelle Gruppenarbeit zur Bestimmung des pH-Werts einer Lösung und zur Erklärung der Bedeutung der pH-Skala
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Ionenbindung, Polare Atombindungen Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Entstehung von polaren und unpolaren
Atombindungen und evaluieren anhand ihrer Ergebnisse den Einfluss der genauen
Bindungsart auf das Lösen von Natriumchlorid.
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 270 min , Dichteanomalie des Wassers, Oberflächenspannung, Polarität / Dipolmoment, Wasser, Wasser als Lösungsmittel, Wasserstoffbrückenbindungen Die SuS setzen sich an 4 Stationen experimentell und modellhaft mit Wasser auseinander und bearbeiten weiterführende Aufgaben rund um H-Brücken, Wasser als Dipol, Eiskristalle, die Dichteanomalie des Wassers und Wasser als Lösungsmittel.
Ionenbindung, Säuren und Basen, Anionen / Kationen Lehrprobe Folgende Kompetenzen des Basiskonzepts werden gefördert:
Fachwissen: Die SuS deuten an Reaktion im Wasser die Bildung von den Ionen
Stoffgruppen Lehrprobe Stunde zum Thema Alkoholische Gährung
Zum Einstieg braucht man Federweißen
Ich habe diesen Im Dezember selbst hergestellt, dauer ca. 2 Wochen
Es handelt sich um den korrigierten Entwurf, die Verbesserungsvorschläge des seminars wurden hier umgesetzt