Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
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AB zur Beurteilung der Kriegsschuldfrage als strukturierte Kontroverse. Basierend auf dem Urteil Geiss' (Zeiten und Menschen Bd.2, SI). Eingesetzt in Klasse 8. Auch denkbar in Q1, dann eben mit längerer Quelle.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Robespierre, Verfassung, Jakobiner
Das Thema der Stunde war die Terrorherrschaft der Jakobiner. In diesem Zusammenhang haben die Schüler eine Quelle bearbeiten müssen und zuvor Verlaufsdaten der Revolution skizzieren und den Begriff "Verfassung" definieren müssen.
Das Thema der Stunde war die Terrorherrschaft der Jakobiner. In diesem Zusammenhang haben die Schüler eine Quelle bearbeiten müssen und zuvor Verlaufsdaten der Revolution skizzieren und den Begriff "Verfassung" definieren müssen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Reichsgründung
Gründung des Kaisserreiches mit Quelle zur Proklamation. Kritische Betrachtung der Reichsgründung mit Erwartungshorizont
Gründung des Kaisserreiches mit Quelle zur Proklamation. Kritische Betrachtung der Reichsgründung mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
166 KB
166 KB
Napoleon, Völkerschlacht
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit einer schriftlichen Quelle. Der preußische König Wilhelm III. ruft 1813 zum Kampf gegen Napoleon auf.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt mit einer schriftlichen Quelle. Der preußische König Wilhelm III. ruft 1813 zum Kampf gegen Napoleon auf.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Reichsgründung, Bismarcks Innenpolitik
Die Blut- und Eisenrede Bismarcks in Jugendsprache restrukturiert, um die Schüler zu einem tieferen Verständnis der Quelle zu motivieren. Außerdem Bezug zum Deutschlehrplanpunkt Jargon.
Die Blut- und Eisenrede Bismarcks in Jugendsprache restrukturiert, um die Schüler zu einem tieferen Verständnis der Quelle zu motivieren. Außerdem Bezug zum Deutschlehrplanpunkt Jargon.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
361 KB
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Französische Revolution
Klassenarbeit zur Französischen Revolution mit einer Quelle zur Bearbeitung und weiteren Aufgaben.
Klassenarbeit zur Französischen Revolution mit einer Quelle zur Bearbeitung und weiteren Aufgaben.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Die Julikrise 1914 – warum eskaliert die Lage?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
462 KB
462 KB
Französische Revolution, Jakobiner
Lehrprobe LP in einer 7. Klasse (G8) zum Thema "Schreckensherrschaft", die gut bewertet wurde - es wurde keine konkrete Note vergeben. Die SuS verfolgen anhand eines Foliencomics den Weg eines fiktiven Ehepaares zur Guillotine; EA: Gesetz über die Verdächtigen.
Lehrprobe LP in einer 7. Klasse (G8) zum Thema "Schreckensherrschaft", die gut bewertet wurde - es wurde keine konkrete Note vergeben. Die SuS verfolgen anhand eines Foliencomics den Weg eines fiktiven Ehepaares zur Guillotine; EA: Gesetz über die Verdächtigen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
330 KB
Hambacher Fest, Vormärz, Reaktion, Restauration
Lehrprobe Lehrprobe zum Hambacher Fest - anhand von Siebenpfeiffers Rede sollen die SuS die Forderungen, die damals vom Volk ausgingen, formulieren und anschließend die Reaktion der Regierung auf diese Bestrebungen bewerten.
Lehrprobe Lehrprobe zum Hambacher Fest - anhand von Siebenpfeiffers Rede sollen die SuS die Forderungen, die damals vom Volk ausgingen, formulieren und anschließend die Reaktion der Regierung auf diese Bestrebungen bewerten.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
135 KB
135 KB
Französische Revolution
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Zeitgenössische Beurteilung der Französischen Revolution"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Zeitgenössische Beurteilung der Französischen Revolution"
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
186 KB
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Burschenschaft, Förderalismus, Hambacher Fest, Wartburgfest
Hinrichtung Friedrich Sands. Reaktionen auf den Mord an August von Kostebues (Metternich). Zusatzaufgabe: Sichtweise Kotzebues, Liberalismus
Hinrichtung Friedrich Sands. Reaktionen auf den Mord an August von Kostebues (Metternich). Zusatzaufgabe: Sichtweise Kotzebues, Liberalismus
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
206 KB
206 KB
Absolutismus
Lehrprobe Französische Revolution: Versailles
Lehrprobe Französische Revolution: Versailles
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
724 KB
724 KB
Lehrprobe Lehrprobe / "Besonderer Unterrichtsbesuch"
Konzept glänzend, Durchführung glänzend möglich, bei mir ganz okay... ;-)
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
216 KB
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Aufklärung
Aufgabenblatt mit Quelle (Francis Bacon) zu den wissenschaftlichen Entdeckungen im Zeitalter der Aufklärung
Aufgabenblatt mit Quelle (Francis Bacon) zu den wissenschaftlichen Entdeckungen im Zeitalter der Aufklärung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
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Epochenjahr 1917
Lehrprobe LP gehalten in einer achten Klasse am bayrischen Gymnasium; mit 2 bewertet
Lehrprobe LP gehalten in einer achten Klasse am bayrischen Gymnasium; mit 2 bewertet
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Marx, Engels, Lösungen der sozialen Frage, Proletariat
Kurze Klärung der Bedeutung des Kommunismus als Lösungsansatz der sozialen Frage
Kurze Klärung der Bedeutung des Kommunismus als Lösungsansatz der sozialen Frage
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die sowohl die Wahrnehmung der Schwarzen von den Weißen als auch die umgekehrte Wahrnehmung zur Zeit des Kolonialismus erarbeitet. Material: Reklamesammelbilder aus dem Kaiserreich und ein Zitat eines afrikanischen Stammesnachfah...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
268 KB
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Imperialismus, Kolonialismus
Lehrprobe Diese Lehrprobe, gehalten in der 8. Klasse, untersuchte die historischen (und weitere!) Ursachen für aktuelle ethnische Konflikte in Afrika am Beispiel des Genozids in Ruanda 1994. Die PPT enthielt nur wenig Material, um die Kinder nicht zu überfordern.
Lehrprobe Diese Lehrprobe, gehalten in der 8. Klasse, untersuchte die historischen (und weitere!) Ursachen für aktuelle ethnische Konflikte in Afrika am Beispiel des Genozids in Ruanda 1994. Die PPT enthielt nur wenig Material, um die Kinder nicht zu überfordern.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
89 KB
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Absolutismus
Lehrprobe Absolutismus in Frankreich
Lehrprobe Absolutismus in Frankreich
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
88 KB
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Absolutismus
Lehrprobe Absolutismus in Frankreich - Herrscherbild als Symbol der Macht Ludwigs XIV.
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Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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