Term Lehrprobe Das Haus vom Nikolaus! Anwendung und Reflexion verschiedener Strategien zum Berechnen der Streichholzanzahl der 46. Figur eines regelmäßigen Musters mit der Think-Pair-Share-Methode.
Wiederholung des gesamten Unterrichtsinhaltes von Klasse 5. Ich habe es in der ersten Doppelstunde in Klasse 6 eingesetzt. Ziel: Lernstandserhebung, Selbstkontrolle.
Addieren in N, Assoziativgesetz, Kommutativgesetz, Grundrechenarten, Mit Klammern rechnen, Natürliche Zahlen Rechenvorteile durch Anwendung von Rechengesetzen, Kommutativ- und Assoziativgesetz der Addition
Addieren in N, Assoziativgesetz, Kommutativgesetz, Mit Klammern rechnen Rechenvorteile durch Anwendung von Rechengesetzen, Kommutativ- und Assoziativgesetz der Addition
Term, Spiele Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe, in der die Schüler Problemsituationen auf mathematische Modelle übertragen, indem sie Terme für regelmäßige Streichholzmuster aufstellen und überprüfen.
Gleichungen, Terme, Punkt vor Strich Rechnung, Rechengesetze, Runden Wiederholung ausgewählter Themengebiete der 5. Klasse
- Runden
- Terme und Gleichungen aufstellen
- Kopfrechenübungen
- Maßzahlen
Punkt- vor Strichrechnung, Gesetze, Verknüpfungen der vier Grundrechnungsarten, Grundrechenarten, Addition & Subtraktion, Sachaufgaben A 1/2: Stellenwerttafel
A 3: Runden
A 4: Rechanregeln + Klammern
A 5: Säulen-/Balkendiagramme
A 6: Fachbegriffe Grundrechenarten
A 7: Rechnbäume
A 8: Sachaufgabe Grundrechenarten
A 9: Potenzen
A 10: Assoziativ-, Kommutativ-Gesetz