Sprachbetrachtung und Zusammenfassung

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

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Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Textarbeit, Wortarten, Zeichensetzung, Sachtexte

Sprachbetrachtung und Zusammenfassen eines literarischen Textes

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

27 KB

Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Kurzgeschichte, Literarische Texte, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Sprachbetrachtung, Textarbeit, Wortarten, Zeichensetzung

Sprachbetrachtung

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

59 KB

Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Rechtschreibstrategien, s-Laute, Satzglieder, Wortarten, Zeichensetzung

Erörterung, dialektisch, linear, Rechtschreibung, Grammatik

Deutsch Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern

23 KB

Arbeitszeit: 45 min
Kontroverse Erörterung, Erörterungstechnik, Stoffsammlung, Gliederung, Nominalstil

Fehlerkorrektur eines Textes selbstständig erarbeiten

Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg

15 KB

Fehlerkorrektur, Fehlertext, Rechtschreibstrategien, Rechtschreibung
Die SchülerInnen erarbeiten in der selbstständigen Korrektur Ideen, wie sie die Fehler beheben können. Sie knüpfen dabei an Wissen und Strategien an, die sie bereits seit der Grundschule kennen.

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Evangelische Religion an katholischer Privatschule

Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien

Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre

Nomen erkennen - Übungsstunde Deutsch Klasse 2

Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin

687 KB

Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe Die SuS nutzen verschiedene Proben zur Bestimmung von eines Nomens und ordnen diese nach Kriterien

Wir üben die Regeln der Groß- und Kleinschreibung

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern

20 KB

Arbeitszeit: 45 min
Wortarten
Unterrichtsvrobereitung im Rahmen eines Beratungsbesuchs. Der Text hätte besser rhytmisiert werden müssen, dh. in einem Text hätte man unterschiedliche Aufagbentypen verwenden sollen.

Indirekte und direkte Rede, Aktiv und Passiv, Rechschreibstrategien

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

17 KB

Arbeitszeit: 60 min
Aktiv und Passiv, Indirekte Rede, Konjunktiv I, Rechtschreibstrategien

Eigene Wörter und Sätze zum Wimmelbild verfassen, Thema: Herbst

Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin

201 KB

Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 40 min
, freies Schreiben, Herbst, Wimmelbild
Lehrprobe Die Schüler*innen schreiben passende Wörter bzw. Sätze zu einem Wimmelbild, welches den thematischen Rahmen (Herbst/Herbstaktivitäten) vorgibt.

Klassenarbeit , Klasse 5, DEUTSCH Rechtschreibstrategien 1

Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin

20 KB

Methode: Rechtschreibstrategien 1, Klassenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, langer und kurzer Vokal, Dehnungs–h und silbentrennendem –h, Vorsilben, Endungen –ig und –lich Adjektive, ß-Wörter, a - ä und au - äu, Wortfamilien, Endungen –b, –d, –g, Textverständnis
Anwendung erlernter Rechtschreibstrategien

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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht

Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch Gladbach

Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie

Nomen, Verben, Adjektive, Rechtschreibstrategien

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen

1,28 MB

FRESCH, Rechtschreibstrategien, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Die Wortarten Nomen, Verben und Adjektive werden abgefragt. Weiterhin werden anhand der Fresch-Methode die Rechtschreibstrategien thematisiert.

Wir gestalten ein Märchen, achten die Gliederung und kontrollieren dieses mit Hilfe einer Checklist

Deutsch Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt

135 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Märchen schreiben, Märchenaufbau, Märchenfiguren, Märchenmerkmale
Lehrprobe Es werden Märchenmerkmale an der Tafel wiederholt, danach schreiben die Kinder ihr eigenes Märchen mit Beachtung der richtigen Gliederung mit Selbstkontrolle durch eine Checkliste

Wie wird der Krimi spannender? – Überarbeiten eines Postkartenkrimis

Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen

2,95 MB

Methode: Postkartenkrimi überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Krimi, Postkartenkrimi, Spannendes Erzählen, sprachsensibel, Texte überarbeiten, Unterrichtsentwurf, UPP
Lehrprobe Produktive Schreibkompetenz stärken anhand der Überarbeitung eines rudimentären Postkartenkrimis (Außergewöhnliche Verben und Adjektive, Sinneseindrücke, Gedanken ergänzen), sprachsensibel aufbereitet. UPP: Entwurf und Stunde Note 1.

Ist Lernen Arbeit? - Probe

Wirtschaft und Beruf Kl. 5, Hauptschule, Bayern

48 KB

Arbeitsplatzerkundung, Was ist Arbeit
Wir schreiben eine Probe zum Thema Lernen.

Umlaute 2. Klasse

Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen

6,89 MB

Umlaute
Lehrprobe

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Lehrer/in für Online Unterricht

HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach

Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Wir erzählen die Geschichten der Tiere des Bilderbuchs „Die Torte ist weg“

Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin

1,01 MB

Arbeitszeit: 45 min
, Die Torte ist weg, Erzählen, Klassenarbeit Deutsch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Die SuS erzählen den Handlungsverlauf eines selbst ausgewählten Tieres aus dem Bilderbuch „Die Torte ist weg“ unter Beachtung der erarbeiteten Erzählkriterien.