Es importante que practiquemos para el examen - Andalucía

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 90 min
, Andalucía
Lehrprobe Lerntheke - Differenzierte Übung für die Klausur mit Hilfe von Beispieltexten/ Musterlösungen

El Nuevo Mundo, Cristóbal Colón, descubrimiento de América

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 90 min
, Christoph Kolumbus, Colón, Conquista de América, Cristóbal, Descubrimiento de América, El Nuevo Mundo, Oberstufe, También la lluvia
Der Artikel "Cristóbal Colón: héroe o genocida" beschäftigt sich mit der Beurteilung der historischen Figur, Christoph Kolumbus. Die Klausur besteht aus 3 Aufgaben: Zusamenfassung, Analyse, Kommentar (mit Bezug auf den Film "También la lluvia").

meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus.

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kolumbus
Lehrprobe Es handelt sich hier um meinen 4. Unterrichtsbesuch im Fach Spanisch. Es ging um die Erstellung eines Blogs über die Reisen Kolumbus. Schulung der Schreibkompetenz. Perspektivwechsel. Interkulturelle Kompetenz. Der UB wurde mit 1 bewertet.

Referatsvorschlag über spanisch sprechende Länder mit Infos an Lehrer und Organisationstabellen. Sehr gut, um Zeit

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Referat, spanisch sprechende Länder
Referatsvorschlag über spanisch sprechende Länder mit Infos an Lehrer und Organisationstabellen. Sehr gut, um Zeit zwischen letzter Klausur und letztem Unterrichtstag vor Zeugniskonferenz zu überbrücken. Vorgesehen: 3. Lernjahr. 1. Blatt an SuS vertei

Hotel Mama Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Hotel Mama, spanische Jugend, Sprachmittlung
Lehrprobe Diesen Unterrichtsbesuch habe ich am Ende der Klasse 10 mit Spanisch neu einsetzend gezeigt. Durch die hohe Schüleraktivierung und die Differenzierung nach Lernertypen wird die Sprachmittlung noch einmal ganz anders in den Unterricht integriert.

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Andalusien Funktionale Kommunikative Kompetenz Kugellager Mündlichkeit Reisen und Urlaub vacaciones vier

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Andalusien, Funktionale Kommunikative Kompetenz, Kugellager, Mündlichkeit, Reisen und Urlaub, vacaciones, vier andalusische Städte
Lehrprobe

La mirada del hombre oscuro- una convivencia social marcada por prejuicios, autoridad y disputas familiares

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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imagen congelada, La mirada del hombre oscuro
Lehrprobe La mirada del hombre oscuro- una convivencia social marcada por prejuicios, autoridad y disputas familiares - Charakterisierung der Figuren und ihrer Beziehungen im Theaterstück von Ignacio del Moral

Lehrprobe für (fortgeführten Spanischkurs der Einführungsphase) zur expliziten Analyse einer Szene des Films Hola

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Szenenanalyse Hola ?estás sola?
Lehrprobe Lehrprobe für (fortgeführten Spanischkurs der Einführungsphase) zur expliziten Analyse einer Szene des Films Hola estás sola von Icíar Bollaín. Mit sistema de apoyo.

Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Checkliste, gegenseitige Korrektur, Inhaltsangabe, Resumen, Schreibkonferenz
Kopiervorlage für eine Checkliste "Cómo escribir un resumen". Ich setze dieses Material in NDS in einer 9. Klasse in Spanisch (4. Lernjahr) ein. Die SuS sollen mithilfe dieser Checkliste gegenseitig ihre Inhaltsangaben überprüfen und bewerten.

Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für

Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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2. Fremdsprache, 4. Lernjahr, el botellón, Spanisch
Lehrprobe Es handelt sich um eine Debatte über den botellón die im Rahmen einerDoppelstunde gehalten wurde. In der ersten Stunde wurden Argumente für und gegen den botellón gesammelt und in der zweiten Stunde Rollen verteilt, erarbeitet und die Debatte durchgefüh...

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