Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Methode: Aufgabentyp IIIb - Arbeitszeit: 225 min
, Unter der Drachenwand
, Unter der Drachenwand
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,71 MB
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Automatenmotiv, Der Sandmann, Deutsch LK, E.T.A. Hoffmann, Olimpia
Lehrprobe Begehren auf neuen alten Wegen – Deutungen des Automatenmotivs in E.T.A. Hoffmanns „Der Sandmann“: Wer ist Olimpia?
Lehrprobe Begehren auf neuen alten Wegen – Deutungen des Automatenmotivs in E.T.A. Hoffmanns „Der Sandmann“: Wer ist Olimpia?
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
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Methode: Standbilder
, Beineberg, Die Verwirrungen des Zöglings Törleß, Musil, Törleß
Lehrprobe UB zu der Analyse mit einem Standbild LK Deutsch, aber auch GK möglich
, Beineberg, Die Verwirrungen des Zöglings Törleß, Musil, Törleß
Lehrprobe UB zu der Analyse mit einem Standbild LK Deutsch, aber auch GK möglich
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Klausurtraining: Analyse einer Rezension (IIa)
, Arno Geiger, Aufgabentyp IIa, Rezension, Sachtextanalyse, "Unter der Drachenwand"
Mögliches Klausurtraining anhand einer Rezension von Dirk Knipphals zu "Unter der Drachenwand". Die Aufgabenstellung orientiert sich am Aufgabentyp IIa.
, Arno Geiger, Aufgabentyp IIa, Rezension, Sachtextanalyse, "Unter der Drachenwand"
Mögliches Klausurtraining anhand einer Rezension von Dirk Knipphals zu "Unter der Drachenwand". Die Aufgabenstellung orientiert sich am Aufgabentyp IIa.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Brecht, Der gute Mensch von Sezuan, Episches Theater, Klausur, Rezension
Diese Rezension einer zeitgenössischen Inszenierung des Dramas "Der gute Mensch von Sezuan" bietet SuS einen relativ niederschwelligen Zugang zur Analyse. Die Grundbegriffe des epischen Theaters sollten besprochen worden sein.
Diese Rezension einer zeitgenössischen Inszenierung des Dramas "Der gute Mensch von Sezuan" bietet SuS einen relativ niederschwelligen Zugang zur Analyse. Die Grundbegriffe des epischen Theaters sollten besprochen worden sein.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
735 KB
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Parfum Deutsch Abitur Süskind Rezension
Eine Rezension analysieren zu Süskinds Roman
Eine Rezension analysieren zu Süskinds Roman
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
565 KB
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analyse, Epik, Hoffmann, konstruktivismus, Multiperspektivität, Sandmann
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Identität des Sandmanns als Einwirken äußerer Macht
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Identität des Sandmanns als Einwirken äußerer Macht
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
1,76 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Filmanalyse, Finsterwalder, Finsterworld, Kracht, Rezension Film
Filmanalyse ausgehend von einem Filmstill Verfassen einer Rezension unter Berücksichtigung der filmischen Gestaltung
, Filmanalyse, Finsterwalder, Finsterworld, Kracht, Rezension Film
Filmanalyse ausgehend von einem Filmstill Verfassen einer Rezension unter Berücksichtigung der filmischen Gestaltung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Kleist, Marquise von O, Sachtextanalyse
Rezension einer Bühnenfassung der Novelle mit weiterführendem Schreibauftrag in der zweiten Aufgabe
Rezension einer Bühnenfassung der Novelle mit weiterführendem Schreibauftrag in der zweiten Aufgabe
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
522 KB
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Literarisches Leben, Literaturkritik, Rezeption, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Individuum und Gesellschaft
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zur Novelle "Die Marquise von O...". „Geschichte einer Emanzipation“?!- Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung von Argumenten auf textimmanenter und textübergreifender Basis bezüglich der Emanzipation der Marquise
Lehrprobe Sehr gut bewertete Lehrprobe zur Novelle "Die Marquise von O...". „Geschichte einer Emanzipation“?!- Arbeitsteilige Erarbeitung und Bewertung von Argumenten auf textimmanenter und textübergreifender Basis bezüglich der Emanzipation der Marquise
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
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Episches Theater, Gegenwartssprache
Lehrprobe UB Die heilige Johanna der Schlachthöfe Sprachbetrachtung
Lehrprobe UB Die heilige Johanna der Schlachthöfe Sprachbetrachtung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
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Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Literarisches Leben, Roman, Moderner Roman
Lehrprobe Verbeamtungslehrprobe zum Roman Medea von Christa Wolf. Mögliche Lösungen kommen in Extradokument.
Lehrprobe Verbeamtungslehrprobe zum Roman Medea von Christa Wolf. Mögliche Lösungen kommen in Extradokument.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
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Roman
Lehrprobe UPP Deutsch-LK zu den Buddenbrooks, Einstiegsstunde der Sequenz
Lehrprobe UPP Deutsch-LK zu den Buddenbrooks, Einstiegsstunde der Sequenz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
764 KB
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Epochenmotive
Lehrprobe Thema: Ein Theaterbesuch reflektieren - Auseinandersetzung mit einer Inszenierung von Schillers "Kabale und Liebe" Lehrprobe anlässlich einer A15-Revision (zur stellvertr. Schulleitung)
Lehrprobe Thema: Ein Theaterbesuch reflektieren - Auseinandersetzung mit einer Inszenierung von Schillers "Kabale und Liebe" Lehrprobe anlässlich einer A15-Revision (zur stellvertr. Schulleitung)
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
121 KB
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Erörterung anhand eines Textes
Diese Aufgabe soll als Orientierung für die Auseinandersetzung mit Rezensionen dienen. Sie könnte eine Probeaufgabe sein. Bezugspunkt ist der Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich.
Diese Aufgabe soll als Orientierung für die Auseinandersetzung mit Rezensionen dienen. Sie könnte eine Probeaufgabe sein. Bezugspunkt ist der Roman "Räuberhände" von Finn-Ole Heinrich.
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
482 KB
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Neue Sachlichkeit, Literaturkritik, Moderner Roman, Traditioneller Roman, Erörterung anhand eines Textes, Sachtextanalyse
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
Aufgabenformat IIIA; Analyse Rezension und Erörterung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Sachtextanalyse