Methode: Einüben Ablativus Absolutus (PPP und PPA) , Ablativus Absolutus Übungstexte, PPA, PPP Ablativus Absolutus Übungstexte mit Felix Lektion 35/36
mit Vokabelhilfen auch lehrbuchunabhängig nutzbar
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Plebejer, Patrizier, Römische Republik, Ständekämpfe Die SuS erarbeiten zunehmende Partizipationsmöglichkeiten der Plebejer aber auch deren Grenzen im Rahmen der Ständekämpfe und anhand von Organen der römischen Republik unter der Leitfrage : ,,Die römische Republik - wirklich eine gemeinsame Sache'' ?
Arbeitszeit: 45 min , Ausbreitung der Reformation, Die Reformation bis zum Augsburger Religionsfrieden arbeitsteilige Gruppenarbeit zu den Motiven der Landesherren und der Bevölkerung, sich der Reformation anzuschließen sowie zu den Gegenmaßnahmen von Kaiser und Papst
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Test schriftliche Übung - Arbeitszeit: 15 min , pater familias, Politik Römisches Reich, Romulus und Remus, Römisches Leben, Römisches Reich einfacher Test / schriftliche Übung / Überprüfung zum Thema Rom (Themen: Entstehung des Reichs - Unterscheiden zwischen Sage und Wissenschaft; Magistrat; die römische Familie)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Römische Republik, Römisches Reich Lehrprobe Die Herrschaft über das Römische Imperium – Ein zu großes Weltreich für eine wirksame Einflussnahme?
Thematistiert werden verschiedene Methoden der Herrschaftssicherung (Heer, Limes, Provinzen)
Arbeitszeit: 45 min London sights, Bericht, Dialog, A Sightseeing Tour, creative writing, exercises grammar and vocabulary, Listening Comprehension, London, Text Production listenig comprehension
Thema: London Sightseeing
Artur Schopenhauer, Gefühlsethik, Grundlage der Moral, Kantische Ethik, Mitleidsethik, Moral, Schopenhauer Es handelt sich um die Nachschreibeklausur zur Mitleidsethik (Schwerpunkt: Schopenhauers Mitleidsethik) in der Q2.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 45 min , Gründungssage, Rom, Romulus und Remus, Römisches Reich Lehrprobe Die SuS sollten sich mit der Gründungssage auseinandersetzen und herausfinden, warum die Römer eine solche Sage über die Entstehung ihrer Stadt weitererzählten.
Latein Kasus Lehrprobe Lehrprobe Unterrichtsbesuch mit Übungen auf differenzierten Arbeitsblättern zur Wiederholung der bisher gelernten Kasus und deren Funktionen
Antisemitismus, Deutsche Christen, Kirche, Kirchengeschichte, Nationalsozialismus Kirchengeschichte: Das Verhalten der Deutschen Christen zur Zeit des Nationalsozialismus, Forderungen an die Kirche heute
Antike, Lapbook, Rom, Römische Götter Textarbeit, beantworten der Fragen: Aufgabe: Woran glaubten die Römer?
Wie stellten sie sich ihre Götter/Göttinnen vor?
Nenne auch Beispiele von Göttern/Göttinnen, die du kennst.