Methode: produktionsorientiert , Aufklärung, Augklärung, Erkenntnisprozess, Erziehung durch Selbsterkenntnis, G. E. Lessing, Grundkurs, Innerer Monolog, Lessing, Nathan, Nathan der Weise, produktionsorientiert, Ringparabel, Saladin Lehrprobe Produktionsorientiere Analyse von Saladins Erkenntnisprozess hinsichtlich eines aufgeklärten Verständnisses von Religion durch die Ringparabel anhand ausgewählter Szenenbilder und Textstellen
Medieneinfluss, Medienkritik Lehrprobe Erste kritische Auseinandersetzung des zeitgenössischen
Medieneinflusses auf Jugendliche durch die Untersuchung verschiedener Karikaturen und dem groben
Entwurf eines progressiven Unterrichtsfaches
Kritische Phase, Spracherwerb, Wolfskinder Lehrprobe Entwurf zum 5. Unterrichtsbesuch. Benotung sehr gut. Geeignet für eine Q2 bzw. 13. Klasse. Durchgeführt an einem Gymnasium.
Methode: Placemat-Verfahren , Friedrich Schiller, Kabale und Liebe Lehrprobe Lehrprobe / Stundenentwurf zu Kabale und Liebe - Vergleich der Liebe zwischen Ferdinand und Luise anhand konkreter Textstellen mit Ziel, deren Unterschiedlichkeit mithilfe der Strömungen "Sturm und Drang" und "Aufklärung" aufzuzeigen
Roman Lehrprobe „So (wie der Vater) sollst du sein“ – „So (wie der Vater) darfst du nicht sein“ – Erarbeitung
eines Sachtextes zum Freud‘schen Ödipus-Komplex als Grundlage zur psychoanalytischen
Deutung des Vater-Sohn-Konfliktes in Franz Kafkas „Die Verwandlung“
Entwicklungsroman, Gesellschaftsroman, Textanalyse, Roman, Literarisches Leben Lehrprobe Kernanliegen der Stunde war es, die SuS selbstständig die Figurenkonstellation in Musils Roman "Törleß" erarbeiten zu lassen. Die Stunde selbst ist sehr offen angelegt.