Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
2,73 MB
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Methode: Mystery - Arbeitszeit: 60 min
, Kohlenstoffdioxid, Luft
Mithilfe des Mysteries haben sich die SuS wichtige Eigenschaften vom Gas CO2 erarbeitet.
, Kohlenstoffdioxid, Luft
Mithilfe des Mysteries haben sich die SuS wichtige Eigenschaften vom Gas CO2 erarbeitet.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,39 MB
4,39 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gefrierpunktserniedrigung, Kochsalz, Saline, Streusalz im Winter, Themenfeld 2
Lehrprobe Gefrierpunktserniedrigung_Eigenschaften von Kochsalz (Themenfeld 2: Von der Saline zum Kochsalz)
, Gefrierpunktserniedrigung, Kochsalz, Saline, Streusalz im Winter, Themenfeld 2
Lehrprobe Gefrierpunktserniedrigung_Eigenschaften von Kochsalz (Themenfeld 2: Von der Saline zum Kochsalz)
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
965 KB
965 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Energiefreisetzung, Exotherme Reaktion
Lehrprobe
, Energiefreisetzung, Exotherme Reaktion
Lehrprobe
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,73 MB
4,73 MB
Advance Organizer, Korrosion, Rosten, selbständige Erarbeitung
Lehrprobe Die SuS sollen mit Arbeitsblättern zum Thema „Wie schütze ich mein Fahrrad vor Korrosion“ in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Informationen sammeln, diese sortieren und zusammenfassen, sowie anschließend gemeinsam einen „Advance Organizer“ entwickeln
Lehrprobe Die SuS sollen mit Arbeitsblättern zum Thema „Wie schütze ich mein Fahrrad vor Korrosion“ in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Informationen sammeln, diese sortieren und zusammenfassen, sowie anschließend gemeinsam einen „Advance Organizer“ entwickeln
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
98 KB
98 KB
Arbeitsblatt, Reaktionsgleichungen, Salze, Synthese
Eine schrittweise Anleitung für die Schüler zum Aufstellen der Teilgleichungen sowie der Gesamtgleichung von der Synthese von Salzen (hier NaCl).
Eine schrittweise Anleitung für die Schüler zum Aufstellen der Teilgleichungen sowie der Gesamtgleichung von der Synthese von Salzen (hier NaCl).
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,34 MB
7,34 MB
Methode: Museumsgang, Lernzirkel
, Ionen, Salze, Verhältnisformel
Lernzirkel, bei dem die Ionen von natürlichen Salzen angegeben werden und die Verhältnisformel von den SuS erarbeitet werden soll.
, Ionen, Salze, Verhältnisformel
Lernzirkel, bei dem die Ionen von natürlichen Salzen angegeben werden und die Verhältnisformel von den SuS erarbeitet werden soll.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Methode: Versuch
, Ionen, Natriumchlorid, Salz
Die SuS führen einen Versuch zur Leitfähigkeit durch und werten diese mit Hilfe eines Versuches aus. Dadurch erarbeiten sie die Elemente aus denen Kochsalz besteht.
, Ionen, Natriumchlorid, Salz
Die SuS führen einen Versuch zur Leitfähigkeit durch und werten diese mit Hilfe eines Versuches aus. Dadurch erarbeiten sie die Elemente aus denen Kochsalz besteht.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
703 KB
703 KB
Methode: Arbeiten mit Modellen
, Ionen
Lehrprobe Durch LDVs wird der Begriff Leitfähigkeit wiederholt und durch Modelle von negativen und positiven Teilchen und einem AB soll den SuS das Prinzip von beweglichen Teilchen verdeutlicht werden.
, Ionen
Lehrprobe Durch LDVs wird der Begriff Leitfähigkeit wiederholt und durch Modelle von negativen und positiven Teilchen und einem AB soll den SuS das Prinzip von beweglichen Teilchen verdeutlicht werden.
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
894 KB
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Halogene
Lehrprobe Nachweis von Halogenide durch Fällungsreaktion
Lehrprobe Nachweis von Halogenide durch Fällungsreaktion
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
37 KB
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Flammenfärbung
Flammenfärbung einiger Salze der Alkalimetalle als Schülerversuch
Flammenfärbung einiger Salze der Alkalimetalle als Schülerversuch
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
207 KB
207 KB
Aggregatszustände, Bindungsarten, Elektrolyse, Salze, salzgewinnung, Valenzstrichformel
Selbstständiges Erarbeiten von Themen aus der Evolution während der Abwesenheit der Fachlehrkraft
Selbstständiges Erarbeiten von Themen aus der Evolution während der Abwesenheit der Fachlehrkraft
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Ionengitter
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
208 KB
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Alkalimetall-Salze, Flammenfärbung
Lehrprobe
Lehrprobe
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
693 KB
693 KB
Ionen, Ionenbindung, Ionengitter
Lehrprobe Gekürzter Entwurf des 3. UBs. Die SuS bauen selbstständig ein Modell zum Ionengitter. Die Stunde folgt dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg. V.a. gelobt: Schüleraktivierung, offener Lösungsweg, Modellkritik. Sehr gute Kritik für diese Stunde erhalt...
Lehrprobe Gekürzter Entwurf des 3. UBs. Die SuS bauen selbstständig ein Modell zum Ionengitter. Die Stunde folgt dem naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg. V.a. gelobt: Schüleraktivierung, offener Lösungsweg, Modellkritik. Sehr gute Kritik für diese Stunde erhalt...
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
98 KB
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Ionen, Leitfähigkeit, Lügendetektor, Salze
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
136 KB
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Salze, Summenformel
Wie leite ich h Erin welchem Verhältnis Salzverbindungen vorliegen?
Wie leite ich h Erin welchem Verhältnis Salzverbindungen vorliegen?
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,50 MB
2,50 MB
Lehrprobe Erklärung der Eigenschaften von Salzen (Kochsalz) mittels Teilchenebene; Struktur-Eigenschafts-Beziehung; Fachsprache; Filmleiste
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Metalle, Salze, SalzeMetallbindung
Arbeitsstunde zum Vergleich von Salzen und Metallen
Arbeitsstunde zum Vergleich von Salzen und Metallen
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
edle unedle Metalle, Eisennagel Redoxreaktion
Lehrprobe Entwurf zu Eisennagel in Kupfersulfat im Schülerexperiment; edles und unedles Metall
Lehrprobe Entwurf zu Eisennagel in Kupfersulfat im Schülerexperiment; edles und unedles Metall
Chemie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
229 KB
Nachschreibarbeit DifferenzierungsKurs Physik-Chemie
Thema: Wasser
- homogenes und heterogenes Stoffgemisch
- Löslichkeit von Stoffen
- Wasserkreislauf
- Trinkwasseraufbereitung
MIT Lösung