Balladen, Balladen untersuchen, Checkliste, Der Maulwurf muss weg, Digitale Medien, Einführungsphase, Gedichte, Hans Schreiber, Materialgestütztes Schreiben, Maulwurf, Medien UB, produktives Schreiben, Tagebucheintrag, Tiere, Videoanalyse Lehrprobe Den Inhalt einer Ballade produktiv verarbeiten in Form eines Tagebucheintrags am Beispiel „Der Maulwurf muss weg!“ von Hans Scheibner.
Zum Einstieg wird ein Video gezeigt. Alle nötigen Arbeitsblätter sind enthalten.
Argumentation, Argumentationsaufbau, Argumentativer Brief, Argumentieren, argumenttypen Erkennen von verschiedenen Argumenttypen, produktionsorientiertes Verfassen eines argumentativen Briefes
Erebos Rezension handlungsorientiert Die SuS überlegen sich alle Vor- und Nachteile des Spieles „Erebos“ im gleichnamigen Jugendbuch und schreiben dann im Stile einer Produktbewertung bei (z.B.) Amazon, ob man dieses Spiel kaufen sollte oder nicht. Am Ende werden auch Sterne vergeben.
Anleitung Aktiv Passiv Eine Checkliste für die Schülerinnen und Schüler zum Schreiben einer Anleitung. Nützlich beim Thema Aktiv/ Passiv für Vorgänge etc.
Methode: Einen eigenen kreativen Text überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min , Checkliste, Kreatives Schreiben, Schreibkonferenz Die SuS sollten gemäß eines vorgegebenen Themas an einem Schreibwettbewerb teilnehmen. Um den eigenen kreativen Text überarbeiten zu können, habe ich folgende Denkanstöße entwickelt.
Arbeitszeit: 45 min , Brief schreiben, Bruno, Der junge im gestreiften Pyjama, Figurencharakterisierung, Pavel Brief an die Großmutter, Pavel charakterisieren, Brunos Gedanken
Gefühle, Lektüre, Lesen, Schreiben Mit dem Arbeitsblatt kann man das Thema Gefühle wiederholen, indem die SuS die Gefühle in gut und schlecht einteilen und sich genauer damit auseinander setzen, wie man die Gefühle beschreiben/erkennen kann. Passt gut als Zusatzaufgabe für Lektüren.
Arbeitszeit: 60 min Argumentationsaufbau, Basissatz, Gliederung, Informierende Texte verfassen, steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Die SuS schreiben anhand einer Textvorgabe in Form eines sachlichen Briefes ihre begründete Stellungnahme, verfassen dabei eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss mit einer Aufforderung, einem Appell oder einer Metapher.
Methode: Texte überarbeiten , Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral Die SuS sollen die "misslungene Inhaltsangabe" über einen bereits bearbeiteten Text verbessern.
Methode: Kreativer Zugang , Anekdote, Inhaltsangabe, Kurzgeschichten, Moral Die SuS sollen eine Geschichte in sechs Handlungsschritte zerlegen, die sie als Comic umsetzen, ehe sie eine Inhaltsangabe schreiben