Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, freies Schreiben, Märchen, Märchenmerkmale, Schreibplan
Mit Hilfe angeleiteter Fragen erstellen die SuS einen Schreibplan für ihr eigenes Märchen.
, freies Schreiben, Märchen, Märchenmerkmale, Schreibplan
Mit Hilfe angeleiteter Fragen erstellen die SuS einen Schreibplan für ihr eigenes Märchen.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Abschied, Erlebniserzählung, Nacherzählung
SuS schreiben eine Erlebnisgeschichte über das schönste Erlebnis der Grundschulzeit für das Abschiedsbuch
SuS schreiben eine Erlebnisgeschichte über das schönste Erlebnis der Grundschulzeit für das Abschiedsbuch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
89 KB
89 KB
Aufsatz
Argumentieren mit Schreibplan, Handy in der dritten Klasse, Bewertungsraster
Argumentieren mit Schreibplan, Handy in der dritten Klasse, Bewertungsraster
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Schleswig-Holstein
40 KB
40 KB
SuS schreiben einen Märchenanfang weiter.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Thüringen
617 KB
617 KB
Eine Fabel nach Bildern schreiben
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Schleswig-Holstein
39 KB
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SuS schreiben einen Märchenanfang mit Hilfe von Anregungen weiter.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
627 KB
627 KB
Märchen, kreatives Schreiben, Schreibplan
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
63 KB
63 KB
Reizwortgeschichte
Probe Texte verfassen Reizwortgeschichte
Probe Texte verfassen Reizwortgeschichte
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Lehrprobe In dieser Lerneinheit überarbeiten die Kinder in Gruppen selbst verfasste Texte mit dem Geschichtenberatungsheft (Kombination aus Textlupe und Schreibkonferenz). Im Mittelpunkt steht die Überprüfung der Texte auf die gewünschte Wirkung beim Leser.