Methode: Leseverstehen - Arbeitszeit: 45 min , Gefühle, Green Line 4, I don't believe in ghosts, Leseverstehen, Reading Schulung der Lesekompetenz; Green Line 3 Unit 3
Speaking UB 7. Klasse Lehrprobe Die SuS haben ein Rollenspiel vorbereitet, um ihre Kompetenz im Bereich speaking zu erweitern. Der Besuch wurde mit sehr gut (-) bewertet.
Arbeitszeit: 45 min , UB Englisch 7. Klasse reading Lehrprobe In dem UB ging es um das Thema Scotland. Die SuS ihre Kompetenz im Bereich reading erweitern und sich dabei während der Arbeitsphase selbst kontrollieren. Die Stunde war sehr Lehrer dezentriert angelegt. Diese wurde mit einer 1 bewertet.
Methode: Checkliste writing - Arbeitszeit: 10 min , Green Line 3, persuasive text, Scotland, writing Es handelt sich um eine Checkliste für die Unit 3: Writing a persuasive text. Die SchülerInnen können alleine oder mittels Peer-Feedback abhaken, ob ihr Text die Kriterien eines überzeugenden Textes erfüllt.
Methode: Klassenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , be able to / be allowed to, Formal Letter, Klassenarbeit 4. Klassenarbeit: listening, grammar (substitute forms of modals), writing (formal letter)
Methode: Vokabeleinführung - Arbeitszeit: 50 min Ireland, Scotland, Englisch, Schottland, Vokabeleinführung Besondere Unterrichtsvorbereitung in dem Fach Englisch zum Thema Vokabeleinführung
Methode: Arbeitsblatt zur schottischen Nationalhymne. Es empfiehlt sich die Hymne abzuspielen und mit den Schülern zu singen, um das Gefühl hierfür zu bekommen. Eignet sich für das Thema Schottland oder auch G - Arbeitszeit: 45 min , Flower of Scotland, National Anthem, Scotland, William Wallace Arbeitsblatt zur schottischen Nationalhymne. Es empfiehlt sich die Hymne abzuspielen und mit den Schülern zu singen, um das Gefühl hierfür zu bekommen. Eignet sich für das Thema Schottland oder auch Großbritanien im allgemeinen
discussion, Glasgow, Greenline, Scotland, Sprechkompetenz Diskussion über das Reiseziel in Scotland. Das Arbeitsblatt enthält kurze Informationen über die Städte und Sehenswürdigkeiten.
Methode: Leseverstehen, Grammatik (passive) und writing news report , Active / Passive, Green Line 3 Unit 2, news report, Passive Factual texts (reading), vocabulary in context, Grammar: passive, writing: news report (Basis: blog post zur story "I don't believe in ghosts"
(zwei Aufgaben aus den Vorschlägen zur Leistungsmessung)