Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
259 KB
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Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Eine Bildergeschichte wird mittels Standbildern beendet. Nur das erste Bild ist vorgegeben.
Eine Bildergeschichte wird mittels Standbildern beendet. Nur das erste Bild ist vorgegeben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
95 KB
95 KB
Bericht
Komplette Unterrichtssequenz zum Thema Bericht, incl. Didaktische Erläuterung und Stundenmatrices, sowie Tafelbilder. Arbeitsblätter sind nur Teilweise vorhanden, der Rest ist aus dem Schulbuch/Arbeitsheft.
Komplette Unterrichtssequenz zum Thema Bericht, incl. Didaktische Erläuterung und Stundenmatrices, sowie Tafelbilder. Arbeitsblätter sind nur Teilweise vorhanden, der Rest ist aus dem Schulbuch/Arbeitsheft.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Jugendbuch
Beorn
Beorn
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,62 MB
1,62 MB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler
Lehrprobe Ausführliche LP-Entwurf zum 9.Kapitel des Jugendbuches "Mit Jeans in die Steinzeit" von Wolfgang Kuhn, inklusive Tafelbild Textblatt und AB
Lehrprobe Ausführliche LP-Entwurf zum 9.Kapitel des Jugendbuches "Mit Jeans in die Steinzeit" von Wolfgang Kuhn, inklusive Tafelbild Textblatt und AB
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
24 KB
24 KB
Buchvorstellung mithilfe einer Lesekiste
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,26 MB
6,26 MB
Wortarten
Lehrprobe Die Schüler sollen begleitend zu einem Hörspiel (müsst ihr noch selber konzipieren) anhand von Fotos bei der Hilfe eines Hundes suchen und somit die Verwendung von Adjektiven und deren Steigerungen üben.
Lehrprobe Die Schüler sollen begleitend zu einem Hörspiel (müsst ihr noch selber konzipieren) anhand von Fotos bei der Hilfe eines Hundes suchen und somit die Verwendung von Adjektiven und deren Steigerungen üben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
75 KB
75 KB
Lehrprobe Beratungslehrprobe; Gegenstandsbeschreibung - Stofftierbeschreibungen; GLZ: Die SuS beschreiben - unterstützt durch eine selbst erarbeitete Wortschatz-Mindmap - ein vorliegendes Stofftier in einem Brief an ihre Großmutter mit dem Ziel, ...
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
316 KB
316 KB
Sprachbetrachtung
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
Erarbeitung der Funktion von Adjektiven integriert in den Themenbereich "Märchen": Die S erkennen die Funktion von Adjektiven und erstellen Märchenkarten mit abwechslungsreichen Adjektiven, die als Vorbereitung für das Schreiben von eigenen Märchen dienen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
267 KB
267 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Vorbereitung einer EE
Vorbereitung einer EE
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Jugendbuch
Aufgaben für Lesetagebuch Klassenlektüre: Oscar Wilde: Das Gespenst von Canterville
Aufgaben für Lesetagebuch Klassenlektüre: Oscar Wilde: Das Gespenst von Canterville
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
54 KB
54 KB
Märchen, Textverständnis, Zugang zu literarischen Texten, handlungsorientierte Interpretation von "Grimms Märchen"
3 handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsaufträge zu Grimms Märchen "Die Bienenkönigin"
3 handlungs- und produktionsorientierte Arbeitsaufträge zu Grimms Märchen "Die Bienenkönigin"
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
288 KB
288 KB
Gedichte
Klasse 5 Schreiben zu einer vorgegebenen Gedichtform Anfangsphase und Begegnungsphase sollten getauscht werden
Klasse 5 Schreiben zu einer vorgegebenen Gedichtform Anfangsphase und Begegnungsphase sollten getauscht werden
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
378 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema Erzählen "Wie drücke ich Gefühle in Geschichten aus?"
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zum Thema Erzählen "Wie drücke ich Gefühle in Geschichten aus?"
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
27 KB
27 KB
Klassenreferat/Alte Weihnachtsbräuche
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
66 KB
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Überarbeiten von Texten
- Was können Probleme beim Lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders – die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen
- Was können Probleme beim Lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders – die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
357 KB
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Phantasiegeschichte, Fortsetzungsgeschichte
Die Schüler sollen ein eigenes Ende zu dem Märchen "Der Fischer und seine Frau" schreiben.
Die Schüler sollen ein eigenes Ende zu dem Märchen "Der Fischer und seine Frau" schreiben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
105 KB
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Grundwissen Literatur, Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die Schüler einen Elfchen Code lösen, um den Tresor zu knacken.
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die Schüler einen Elfchen Code lösen, um den Tresor zu knacken.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Textwiedergabe nichtpoetisch, Vorgangsbeschreibung, Referate, Überarbeiten von Texten
- Was können Probleme beim Lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders - die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen
- Was können Probleme beim Lernen sein? - Zeitfresser - Jeder lernt anders - die Lerntypen - Die verschiedenen Lernkanäle - Geschichtentechnik und andere Tipps für besseres Lernen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
43 KB
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Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit:
Grammatik – Nachdenken über Sprache – Wortarten
Thema der Stunde:
Das Nomen/Substantiv
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
