Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
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Unabhängigkeitserklärung
Lehrprobe
Lehrprobe
„Alle Menschen sind gleich erschaffen“? – Das Ideal der Gleichheit und die Sklaverei: Ein (un-)lösba
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,04 MB
3,04 MB
Menschenrechte, Sklaverei
Lehrprobe Indem die Schüler*innen arbeitsteilig verschiedene Textquellen des 18. und 19. Jahrhunderts hinsichtlich der Begründung ihrer Position zur Skaverei
Lehrprobe Indem die Schüler*innen arbeitsteilig verschiedene Textquellen des 18. und 19. Jahrhunderts hinsichtlich der Begründung ihrer Position zur Skaverei
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
1,01 MB
McDuffie, Menschenrechte, Sklaverei, USA
Lehrprobe Die Menschenrechte in historischer Perspektive Der englischsprachige Raum als Vorreiter für die Um- und Durchsetzung der Menschenrechte? UB zum Unterschied zw. Anspruch und Wirklichkeit der Menschenrechte in den USA
Lehrprobe Die Menschenrechte in historischer Perspektive Der englischsprachige Raum als Vorreiter für die Um- und Durchsetzung der Menschenrechte? UB zum Unterschied zw. Anspruch und Wirklichkeit der Menschenrechte in den USA
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
163 KB
163 KB
Cäsar, Quellenvergleich
Lehrprobe Quellen Sueton und Cassius Dio Münzen Einstieg können im Internet gefunden werden
Lehrprobe Quellen Sueton und Cassius Dio Münzen Einstieg können im Internet gefunden werden
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
349 KB
349 KB
e-Phase, Französische Revolution, Revolutionsbegriff, Sachurteil, Urteilskompetenz
Lehrprobe Auseinandersetzung mit dem Revolutionsbegriff mit anschließendem Fällen eines Sachurteils, ob Französische Revolution als Revolution gelten kann
Lehrprobe Auseinandersetzung mit dem Revolutionsbegriff mit anschließendem Fällen eines Sachurteils, ob Französische Revolution als Revolution gelten kann
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
652 KB
652 KB
Dhimmi, Diskriminierung, Intoleranz, Islam, Kalifen, Mittelalter, Religion, Toleranz
Lehrprobe Erarbeitung und Beurteilung zweier Beispiele der praktischen Auslegung des Dhimmi-Konzeptes
Lehrprobe Erarbeitung und Beurteilung zweier Beispiele der praktischen Auslegung des Dhimmi-Konzeptes
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Französische Revolution, Geschichte, Klausur, Leistungskurs, Quelleninterpretation
Klausur Interpration von Quellen Urteil Bedeutung Französische Revolution
, Französische Revolution, Geschichte, Klausur, Leistungskurs, Quelleninterpretation
Klausur Interpration von Quellen Urteil Bedeutung Französische Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Klausur
, Französische Revolution, Robespierre
Klausur zur Französischen Revolution. Primärquelle von Robespierre
, Französische Revolution, Robespierre
Klausur zur Französischen Revolution. Primärquelle von Robespierre
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Rom, römische Verfassung, Ständekämpfe, Zwölftafelgesetz
Bezug des historischen Hintergrunds zu Rom und den Ständekämpfen sowie zur römischen Verfassung
, Rom, römische Verfassung, Ständekämpfe, Zwölftafelgesetz
Bezug des historischen Hintergrunds zu Rom und den Ständekämpfen sowie zur römischen Verfassung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,48 MB
1,48 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Argumentationswippe, Athen, athenische Demokratie, Historikerurteil
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf in der Klasse 11 zur Bewertung der Athenischen Demokratie. Historikerurteile werden mithilfe der Argumentationswippe gegenübergestellt (Sachurteil)
, Antike, Argumentationswippe, Athen, athenische Demokratie, Historikerurteil
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf in der Klasse 11 zur Bewertung der Athenischen Demokratie. Historikerurteile werden mithilfe der Argumentationswippe gegenübergestellt (Sachurteil)
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Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
115 KB
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Friedrich Harkort, Industrialisierung, Industriearbeiter, Industrielle Revolution, Karl Marx, Lösung Soziale Frage, Soziale Frage, Unternehmer, über die Industriearbeit und die Folgen (1844)
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844): Soziale Frage. Löst er die Sozialen Frage. Industriearbeiter und deren Situation und Verbesserung. Karl Marx
Friedrich Harkort über die Industriearbeit und die Folgen (1844): Soziale Frage. Löst er die Sozialen Frage. Industriearbeiter und deren Situation und Verbesserung. Karl Marx
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
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Sklaverei, Sklaverei USA, Sociology for the South
Erwartungshorizont ist der Klausur angehängt
Erwartungshorizont ist der Klausur angehängt
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
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Die Industriegesellschaft des 19. Jahrhunderts, industrielle Arbeitsbedingungen, Soziale Frage
Schulaufgabe mit 40 BE zur Industrialiserung und zur Sozialen Frage, Quelle Leo XIII
Schulaufgabe mit 40 BE zur Industrialiserung und zur Sozialen Frage, Quelle Leo XIII
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Industrialisierung, Soziale Frage
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Frühe Neuzeit, Kolumbus, Reiseberichte
, Frühe Neuzeit, Kolumbus, Reiseberichte
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
515 KB
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Antikes Griechenland, Aspasia, Athen, Frauen, Griechische Antike
Mit dem Arbeitsblatt wird den Schüler*innen bewusst, dass Frauen im antiken Athen politisch machtlos waren, aber sie nicht ohne Einfluss waren.
Mit dem Arbeitsblatt wird den Schüler*innen bewusst, dass Frauen im antiken Athen politisch machtlos waren, aber sie nicht ohne Einfluss waren.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
231 KB
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Methode: Gruppenarbeit Antike
, Aristokratie, Athen, Attische Demokratie, Bürger, oikos, Polis, polisbürger
Gruppenarbeit zum Thema "Griechische Welt: Voraussetzungen & Anfänge".
, Aristokratie, Athen, Attische Demokratie, Bürger, oikos, Polis, polisbürger
Gruppenarbeit zum Thema "Griechische Welt: Voraussetzungen & Anfänge".
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,23 MB
1,23 MB
Beurteilung, Hernan Cortes, Moctezuma, Requerimiento, Spanischer Kolonialismus
Lehrprobe Die SuS erfahren zunächst durch einen Kartenimpuls etwas über die Route von Hernan Cortes. Anschließend setzen sie sich mit einem Bildumpuls mit der Ankunft der Spanier auseinander. Am Ende der Stunde sollen sie das Requerimiento beurteilen.
Lehrprobe Die SuS erfahren zunächst durch einen Kartenimpuls etwas über die Route von Hernan Cortes. Anschließend setzen sie sich mit einem Bildumpuls mit der Ankunft der Spanier auseinander. Am Ende der Stunde sollen sie das Requerimiento beurteilen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
230 KB
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Methode: Revisionsstunde - Arbeitszeit: 45 min
, EF, Menschenrechte, Unabhängigkeitserklärung, USA
Lehrprobe Stunde zur Überprüfung der Verwirklichung der Menschenrechte in der Unabhängigkeitserklärung der USA
, EF, Menschenrechte, Unabhängigkeitserklärung, USA
Lehrprobe Stunde zur Überprüfung der Verwirklichung der Menschenrechte in der Unabhängigkeitserklärung der USA
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
