Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
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Methode: als Standortbestimmung oder Klassenarbeit denkbar - Arbeitszeit: 30 min
, Muliplikation Grundschule, räumlich- simultane Anordnung, Standortbestimmung Einmaleins, Verdoppeln, Vorkenntnisse Multiplikation, Vorwissen, zeitlich sukzessive Vorstellung
Hierbei handelt es sich um eine Standortbestimmung zur Überprüfung der Vorkenntnisse der SuS zum Thema Multiplikation ( Kleines 1x1) in der Grundschule. Auch als Kontrolle in Form einer Klassenarbeit denkbar.
, Muliplikation Grundschule, räumlich- simultane Anordnung, Standortbestimmung Einmaleins, Verdoppeln, Vorkenntnisse Multiplikation, Vorwissen, zeitlich sukzessive Vorstellung
Hierbei handelt es sich um eine Standortbestimmung zur Überprüfung der Vorkenntnisse der SuS zum Thema Multiplikation ( Kleines 1x1) in der Grundschule. Auch als Kontrolle in Form einer Klassenarbeit denkbar.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
4,03 MB
4,03 MB
geometrischen Eigenschaften der Grundformen Dreieck, Quadrat, Rechteck und Kreis handlungsorientiert kennenlernen und herausfinden
Lehrprobe Durch Spannen auf dem Geobrett und Sortieren werden die Eigenschaften von einem Quadrat und Rechteck herausgearbeitet und unterschieden und auf Papier übertragen und anschließend bezüglich der Seiten sortiert
Lehrprobe Durch Spannen auf dem Geobrett und Sortieren werden die Eigenschaften von einem Quadrat und Rechteck herausgearbeitet und unterschieden und auf Papier übertragen und anschließend bezüglich der Seiten sortiert
Aktives Entdecken halbschriftlicher Rechenstrategien zur Unterstützung des Kopfrechnens bei der Lösu
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
47 KB
47 KB
zählen, Zahlenraum bis 1000 erweitern
Lehrprobe Aktives Entdecken halbschriftlicher Rechenstrategien zur Unterstützung des Kopfrechnens bei der Lösung der Addition gemischter dreistelliger Zahlen.
Lehrprobe Aktives Entdecken halbschriftlicher Rechenstrategien zur Unterstützung des Kopfrechnens bei der Lösung der Addition gemischter dreistelliger Zahlen.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
476 KB
476 KB
Sachbezogene Mathematik
Lehrprobe Reihe zur Entwicklung von Strategien zum Lösen von Sachaufgaben inkl. Material. Schafft Grundlagen für alle Arten von Sachrechnen
Lehrprobe Reihe zur Entwicklung von Strategien zum Lösen von Sachaufgaben inkl. Material. Schafft Grundlagen für alle Arten von Sachrechnen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
1,55 MB
Flächen
Lehrprobe Quadernetze und Quader werden handlungsorientiert selbst entdeckt. 1. Unterrichtsbesuch. Note 1.
Lehrprobe Quadernetze und Quader werden handlungsorientiert selbst entdeckt. 1. Unterrichtsbesuch. Note 1.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
größer als ..., kleiner als ..., gleich, Zahlen bis 1000, Vorgänger und Nachfolger
Lehrprobe Der Schwerpunkt dieses UBs war der Rechenstrich sowie die verschiedenen Beziehungen zwischen den Zahlen auf dem Rechenstrich. Die Stunde ist sehr gut verlaufen! Viel Erfolg damit :)
Lehrprobe Der Schwerpunkt dieses UBs war der Rechenstrich sowie die verschiedenen Beziehungen zwischen den Zahlen auf dem Rechenstrich. Die Stunde ist sehr gut verlaufen! Viel Erfolg damit :)
Mathematik Kl. 3, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Entdeckendes Lernen, Entdeckerpäckchen, Selbstständigkeit, Zahlenraum bis 20
Lehrprobe Hier handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Entdeckerpäckchen als fachlichen Inhalt und Selbstständigkeit als Förderinhalt.
Lehrprobe Hier handelt es sich um einen Unterrichtsentwurf zum Thema Entdeckerpäckchen als fachlichen Inhalt und Selbstständigkeit als Förderinhalt.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Rechnen, Zahlenraum bis 100: Multiplikation, Division, Sachaufgaben
Lehrprobe Der Entwurf befasst sich mit dem produktiven Übungsformat der Einmaleinszüge. Die SuS sollen zu einem Zug mit der Lokomotivzahl 50 passende Waggons finden. Sie trainieren ihre Fähigkeiten im kleinen 1x1 sowie dem Zahlzerlegen.
Lehrprobe Der Entwurf befasst sich mit dem produktiven Übungsformat der Einmaleinszüge. Die SuS sollen zu einem Zug mit der Lokomotivzahl 50 passende Waggons finden. Sie trainieren ihre Fähigkeiten im kleinen 1x1 sowie dem Zahlzerlegen.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
325 KB
325 KB
Rechnen
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zu Zahlenmauern. Der Entwurf wurde mit gut benotet. Wichtiger Hinweis: die Kinder hätten ihre Arbeitsblätter mit in die Reflexion nehmen sollen und man sollte den Lösungswegen der Kinder folgen.
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zu Zahlenmauern. Der Entwurf wurde mit gut benotet. Wichtiger Hinweis: die Kinder hätten ihre Arbeitsblätter mit in die Reflexion nehmen sollen und man sollte den Lösungswegen der Kinder folgen.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Hessen
393 KB
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Zahlenfolgen
Lehrprobe Anna-Zahlen (Muster und Strukturen)
Lehrprobe Anna-Zahlen (Muster und Strukturen)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Hessen
544 KB
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Sachaufgaben
Lehrprobe Kombinatorik Zahlenschlossaufgabe
Lehrprobe Kombinatorik Zahlenschlossaufgabe
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
190 KB
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Lehrprobe Eine Reihe zu den Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit einem und zwei Würfeln. Sehr handlungsorintiert, Kinder waren motiviert.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
Zahlenfolgen
Lehrprobe Ich habe in einer 4. Klasse das Übungsformat Zahlengitter behandelt, das die prozessbezogenen Kompetenzen fördert. Die Kinder waren sehr motiviert. Die benotete Stunde war eine 2+.
Lehrprobe Ich habe in einer 4. Klasse das Übungsformat Zahlengitter behandelt, das die prozessbezogenen Kompetenzen fördert. Die Kinder waren sehr motiviert. Die benotete Stunde war eine 2+.
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Lehrprobe Reihe zum Thema Würfeln und Wahrscheinlichkeiten
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Übungsstunde in Geometrie zur Unterrichtsreihe "Tangram"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Längenmaße, Textaufgaben zu Längenmaßen, Sachbezogene Mathematik, Sachaufgaben
Lehrprobe Sachaufgaben zu den eigenen Schulwegen für andere Kinder erfinden.
Lehrprobe Sachaufgaben zu den eigenen Schulwegen für andere Kinder erfinden.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
145 KB
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Rechnen
Das Studienprojekt befasst sich mit dem Thema „Systematisches Probieren“. Dies soll mithilfe einer mündlichen Standortbestimmung in Form eines Interviews zu dem Thema Rechendreiecke dokumentiert und analysiert werden. Der erstellte Interviewle
Das Studienprojekt befasst sich mit dem Thema „Systematisches Probieren“. Dies soll mithilfe einer mündlichen Standortbestimmung in Form eines Interviews zu dem Thema Rechendreiecke dokumentiert und analysiert werden. Der erstellte Interviewle