Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 5, Grundschule, Berlin
512 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Wiederholung der schriftlichen Subtraktion im Zahlenraum bis 1 Million
Lehrprobe Wiederholung der schriftlichen Subtraktion im Zahlenraum bis 1 Million
, Wiederholung der schriftlichen Subtraktion im Zahlenraum bis 1 Million
Lehrprobe Wiederholung der schriftlichen Subtraktion im Zahlenraum bis 1 Million
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Hessen
83 KB
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4. Klasse, Mathematik, Stellenwertsystem, Zahlen bis 1000000, Zahlenraum bis eine Million, Zahlenraumerweiterung, Zahlenrätsel
Zahlenrätsel im Zahlenraum bis eine Million zum vertiefenden Lernen des Stellenwertsystems Die Arbeitsblätter sind einmal zum Lösen des Rätsels, einmal zum Erfinden des Rätsels
Zahlenrätsel im Zahlenraum bis eine Million zum vertiefenden Lernen des Stellenwertsystems Die Arbeitsblätter sind einmal zum Lösen des Rätsels, einmal zum Erfinden des Rätsels
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Hessen
50 KB
50 KB
4.Klasse, mathe, Stellenwertsystem, Stellenwerttafel, Zahlenkarten, Zahlenraum bis eine Million, Zahlenraumerweiterung
Die Kinder legen sich gegenseitig die Zahlenkarten und lösen dabei die Aufgaben. Beim handelnden Untersuchen der großen Zahlen erkennen sie den Aufbau der großen Zahlen.
Die Kinder legen sich gegenseitig die Zahlenkarten und lösen dabei die Aufgaben. Beim handelnden Untersuchen der großen Zahlen erkennen sie den Aufbau der großen Zahlen.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
72 KB
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Methode: Stationsarbeit zum Thema Umrechnen von Längeneinheiten
, 1 Klasse, Längen, Umrechnen
Lehrprobe
, 1 Klasse, Längen, Umrechnen
Lehrprobe
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
611 KB
611 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Dezimalbrüche, Dezimalzahlen, Stellenwerttafel
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die Lernenden Dezimalzahlen im Sachzusammenhang erkennen und diese ordnen. Dieses Wissen ist im Alltag allgegenwärtig, insbesondere im Umgang mit Geld und Messungen.
, Dezimalbrüche, Dezimalzahlen, Stellenwerttafel
Lehrprobe In dieser Stunde sollen die Lernenden Dezimalzahlen im Sachzusammenhang erkennen und diese ordnen. Dieses Wissen ist im Alltag allgegenwärtig, insbesondere im Umgang mit Geld und Messungen.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,14 MB
1,14 MB
schriftliche Division, Dividieren
SuS erlernen das schriftliche Dividieren und wenden das neue Rechenverfahren bei motivierenden AB´s an.
SuS erlernen das schriftliche Dividieren und wenden das neue Rechenverfahren bei motivierenden AB´s an.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Saarland
5,11 MB
5,11 MB
Methode: Note: gut (12) - Arbeitszeit: 45 min
, Zeit, Zeitpunkte, Zeitspannen
Lehrprobe Motivierender Kontext mit einem fiktiven Alien
, Zeit, Zeitpunkte, Zeitspannen
Lehrprobe Motivierender Kontext mit einem fiktiven Alien
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
381 KB
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Natürliche Zahlen
Natürliche Zahlen
Natürliche Zahlen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,45 MB
1,45 MB
Addition Dezimalzahlen, FERMI, Gruppenarbeit, Placemat, Think-Pair-Share
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Lehrprobe SuS problematisieren die in der Schule verbrachte jährliche Zeit und erarbeiten individuell Lösungswege, die sie in der Gruppenarbeit (Placemat) einander vorstellen und sich auf einen Lösungsweg einigen, um diesen vorzustellen.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Domino Zahlen runden - Arbeitszeit: 45 min
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
, 5.Klasse, Abrunden, Aufrunden, Runden, Zahlen
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde haben die SuS die Rundungsregeln wiederholt und diese anhand eines Dominos spielerisch angewendet. Zum Ende der Stunde sollten die SuS beurteilen, in welchen gegebenen Situation das Runden (nicht) sinnvoll ist.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
175 KB
175 KB
Arbeitszeit: 45 min
Zahlenraum bis 1000 erweitern
Zahlenraum bis 1000
Zahlenraum bis 1000 erweitern
Zahlenraum bis 1000
Mathematik Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
121 KB
121 KB
Daten, Diagramme, Natürliche Zahlen, Stellenwerttafel, Zahlenstrahl
Zahlenstrahl, Stellenwerttafel, Runden, Auswertung von Diagrammen, Datenerhebung und Diagramm zeichnen
Zahlenstrahl, Stellenwerttafel, Runden, Auswertung von Diagrammen, Datenerhebung und Diagramm zeichnen
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
90 KB
90 KB
Dezimalbrüche, Brüche
Brüche
Brüche
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
97 KB
97 KB
Dezimalbrüche, Brüche
Brüche und Achsensymmetrie
Brüche und Achsensymmetrie
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
31 KB
31 KB
Stellenwertsystem, Runden von Zahlen, Dualsystem, Natürliche Zahlen, Römische Zahlen
Zahlendarstellung, Große Zahlen, Diagramme, Stellenwertsysteme, Runden
Zahlendarstellung, Große Zahlen, Diagramme, Stellenwertsysteme, Runden
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hamburg
36 KB
36 KB
Plättchen, Stellenwerttafel
Welche Zahlen kannst du mit 4 Plättchen legen? Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe von 4 Plättchen herausfinden wie viele verschiedene Zahlen sie mit 4 Plättchen legen können.
Welche Zahlen kannst du mit 4 Plättchen legen? Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe von 4 Plättchen herausfinden wie viele verschiedene Zahlen sie mit 4 Plättchen legen können.
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Bayern
1,03 MB
1,03 MB
Bündeln, Deutsch, handlungsorientiert, mathe, Verben, Wortart, Zehner
Zwei verschiedene Stunden: Kennenlernen der Wortart Verben mit Pantomime und Erarbeitung in PA Bündeln in Zehnern - handlungsorientiert
Zwei verschiedene Stunden: Kennenlernen der Wortart Verben mit Pantomime und Erarbeitung in PA Bündeln in Zehnern - handlungsorientiert
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
702 KB
702 KB
Methode: Revision - Arbeitszeit: 60 min
, Flächeninhalt, Revisionsstunde, Umfang
Die SuS erweitern prozessbezogene Kompetenz „Problemlösen“, indem sie mathematische Informationen aus einer Textaufgabe entnehmen, anhand dessen selbstständig den Flächeninhalt mit Hilfe der ihnen bekannten Formel berechnen.
, Flächeninhalt, Revisionsstunde, Umfang
Die SuS erweitern prozessbezogene Kompetenz „Problemlösen“, indem sie mathematische Informationen aus einer Textaufgabe entnehmen, anhand dessen selbstständig den Flächeninhalt mit Hilfe der ihnen bekannten Formel berechnen.
Mathematik Kl. 5, Förderschule, Bayern
94 KB
94 KB
Zahldarstellung
Tabelle zur Zahldarstellung im ZR 100.000
Tabelle zur Zahldarstellung im ZR 100.000
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Große Zahlen, Runden, Stellenwerttafel
Stellenwerttafel, große Zahlen vergleichen und ordnen, Rungen
Stellenwerttafel, große Zahlen vergleichen und ordnen, Rungen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie