Methode: Schreibkompetenz-Förderung , Charakterisierung, Schreibplan SuS sollen einen Schreibplan für eine Charakterisierung verfassen und nutzen dazu Hilfestelllungen zur Verbesserung von Struktur, Ausdruck und Zitation (am Bsp. von Tschick) .
Arbeitszeit: 90 min , Aufgabentyp 2, Materialgestütztes Schreiben, Medien Die SuS verfassen auf der Grundlage verschiedener Materialien einen informierenden Sachtext zum Thema "Wikipedia"
Arbeitszeit: 90 min , Gedichtinterpretation, Kästner, Stadtgedichte Einstieg über Bildervergleich und Vorstellung, Dröfler trifft auf eine Stadt
Partnerarbeit
Ausführliches Tafelbild zur Interpretation
Verbesserungen: Aufgaben deutlicher formulieren, (Ironie Kästners blieb unberücksichtigt, evtl. angemessen für 9.)
Methode: erweiterte Inhaltsangabe eines poetischen Textes - Arbeitszeit: 90 min Kurzgeschichte, Borchert, Die Kirschen, Erweiterte Inhaltsangabe, Kurzgeschichte Erweiterte Inhaltsangabe eines poetischen Textes, einer kurzgeschichte
Arbeitszeit: 60 min , textgebundene Erörterung Lehrprobe Argumente des Artikels: „Minimalisten: Haste nix, biste was“ hinsichtlich ihrer Überzeugungskraft untersuchen und mit ihrer eigenen Meinung ergänzen.
Methode: Eigenständiges Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min , Jugendliche, Kurzgeschichte Die Schüler benennen das Thema und setzen sich mit ihm auseinander, indem sie eine persönliche Stellungnahme verfassen.
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Heranwachsen, Jugendlich, Jugendliche, jugendzeit, Konflikt mit Eltern, Kurzgeschichte In 5 Gruppen sollen die Schüler die Thematik - den Konflikt in der Kurzgeschichte - erarbeiten
Digitale Medien, Glosse, Lenkung, Leser, Sprachliche Mittel, Wirkung Lehrprobe Die SuS untersuchen im Rahmen der Unterrichtsreihe "Digitale Medien" ihre eigens erstellen Glossen im Hinblick auf die Wirkung und Lenkung von sprachlichen Mitteln.
Befragung, Kennenlernen, Reflektieren Das Arbeitsblatt lässt sich gut am Anfang des Schuljahres im Deutschunterricht einsetzen, wenn man eine Deutschklasse übernimmt, die man noch nicht kennt.
Arbeitszeit: 70 min , Arbeit am literarischen Text, Brief einer literarischen Figur, Gestaltende Interpretation, Im Westen nichts Neues, Inhaltsangabe, Lesen und mit Literatur umgehen, Literatur, Remarque, Roman, Textanalyse Die SuS verfassen zu einem Auszug aus "Im Westen nichts Neues" eine Inhaltsangabe, eine funktionale Einordnung sowie einen Brief aus der Sicht einer literarischen Figur. Seitenzahlen (S.252-256) beziehen sich auf die Ausgabe des Kiwi-Verlags von 2018