Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Textanalyse, Textarbeit, Rhetorische Stilmittel
Ein Überblick zu wichtigen rhetorischen Mitteln mit Definition und Beispiel
Ein Überblick zu wichtigen rhetorischen Mitteln mit Definition und Beispiel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Rhetorische Mittel, Stilmittel, rhetorische Figuren, Sprachliche Mittel, Stilmittel
Diese Extemporale dient zur Festigung der sprachlichen Mittel. Die Schüler sollen die sprachlichen Mittel erkennen und definieren. In den zwei Textbeispielen sollen Erzählverhalten und Erzählform analysiert werden.
Diese Extemporale dient zur Festigung der sprachlichen Mittel. Die Schüler sollen die sprachlichen Mittel erkennen und definieren. In den zwei Textbeispielen sollen Erzählverhalten und Erzählform analysiert werden.
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
19 KB
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Rhetorische Stilmittel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,13 MB
4,13 MB
Methode: Gruppenmixverfahren - Arbeitszeit: 45 min
, Gruppenmixverfahren, Gruppenpuzzle, Intention des Redners, Sprachliche Mittel, Wirkung auf das Publikum
Lehrprobe In einem Gruppenmixverfahren arbeiten die SuS sprachliche Besonderheiten der Rede Steinmeiers zum 08.05.2020 heraus und beziehen diese auf die Intention des Redners und die Wirkung auf das Publikum.
, Gruppenmixverfahren, Gruppenpuzzle, Intention des Redners, Sprachliche Mittel, Wirkung auf das Publikum
Lehrprobe In einem Gruppenmixverfahren arbeiten die SuS sprachliche Besonderheiten der Rede Steinmeiers zum 08.05.2020 heraus und beziehen diese auf die Intention des Redners und die Wirkung auf das Publikum.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 15 min
Stilmittel, Sachtextanalyse, Stilmittel
SuS finden Fachbegriffe für rhetorische und sprachliche Mittel und beschreiben deren Funktion
Stilmittel, Sachtextanalyse, Stilmittel
SuS finden Fachbegriffe für rhetorische und sprachliche Mittel und beschreiben deren Funktion
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Übungen
Im Rahmen einer Lyrikreihe können die rhetorischen Mittel noch einmal geübt werden. Es handelt sich hierbei um eine Auswahl gängiger Stilmittel, die jeweils einer Erklärung und einem Beispiel zugeordnet werden müssen.
Im Rahmen einer Lyrikreihe können die rhetorischen Mittel noch einmal geübt werden. Es handelt sich hierbei um eine Auswahl gängiger Stilmittel, die jeweils einer Erklärung und einem Beispiel zugeordnet werden müssen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Lyrik, Rhetorische Mittel, Rhetorische Stilmittel
AB zu rhetorischen Mitteln und dem obligatorischen Dreischritt: Erkennen, benennen, deuten; zur Wiederholung und Auffrischung z. B. zu Beginn einer Lyrikreihe in der Oberstufe geeignet
AB zu rhetorischen Mitteln und dem obligatorischen Dreischritt: Erkennen, benennen, deuten; zur Wiederholung und Auffrischung z. B. zu Beginn einer Lyrikreihe in der Oberstufe geeignet
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
93 KB
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Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Mittel, Stilmittel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
897 KB
897 KB
Präsentieren und Bewerten, Literarische Charakteristik, Rhetorische Mittel
Lehrprobe UB-Entwurf im Fach Deutsch. Thema ist ein Vergleich zwischen einem klassischen Gedicht und einem Poetry Slam, mit der Frage, ob man den Poetry Slam als Nachfolgeerscheinung der Sturm und Drang- Gedichte ansehen kann.
Lehrprobe UB-Entwurf im Fach Deutsch. Thema ist ein Vergleich zwischen einem klassischen Gedicht und einem Poetry Slam, mit der Frage, ob man den Poetry Slam als Nachfolgeerscheinung der Sturm und Drang- Gedichte ansehen kann.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,35 MB
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Rhetorische Mittel
Als sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Thema "Erstes Erkennen und Beurteilen von Aspekten sprachlicher Gestaltung in appellierenden Sachtexten anhand des Sprachwandelphänomens Anglizismen."
Als sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zum Thema "Erstes Erkennen und Beurteilen von Aspekten sprachlicher Gestaltung in appellierenden Sachtexten anhand des Sprachwandelphänomens Anglizismen."
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
157 KB
157 KB
Rhetorische Mittel, Textwiedergabe, Syntax
Zitieren
Zitieren
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
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Rhetorische Mittel
Unterrichtsstunde als Vorbereitung eines UBs Text: Gedicht: „Der Bauer“ - Gottfried August Bürger inkl. Folien der PPT
Unterrichtsstunde als Vorbereitung eines UBs Text: Gedicht: „Der Bauer“ - Gottfried August Bürger inkl. Folien der PPT
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Lyrik, poetische Texte, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Rhetorische Mittel
Klassenarbeit, auch zur Übung von analytischen Vorgängen möglich, Erwartungshorizont anbei, Lyrik neue Subjektivität, Ulla Hahn
Klassenarbeit, auch zur Übung von analytischen Vorgängen möglich, Erwartungshorizont anbei, Lyrik neue Subjektivität, Ulla Hahn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Rhetorische Mittel
Zuordnung von Rhetorischen Figuren
Zuordnung von Rhetorischen Figuren
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
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Lyrik, Textanalyse, Textarbeit, Präsentieren und Bewerten, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der EF zum Thema politische Lyrik anhand des Gedichts "ins lesebuch für die oberstufe" von Hans Magnus Enzensberger. Wurde als gelungen bewertet, die Sicherung wurde allerdings kritisiert.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der EF zum Thema politische Lyrik anhand des Gedichts "ins lesebuch für die oberstufe" von Hans Magnus Enzensberger. Wurde als gelungen bewertet, die Sicherung wurde allerdings kritisiert.
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Realschule, Bayern
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Gliederung des Textes, Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
67 KB
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Rhetorische Mittel
Sprache eines Textes untersuchen
Sprache eines Textes untersuchen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Rhetorische Mittel
Stegreifaufgabe zu den Merkmalen des Erzählens.
Stegreifaufgabe zu den Merkmalen des Erzählens.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Lyrik, poetische Texte, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Rhetorische Mittel
Analyse des Gedichts "Das Spiegelbild" (1911) von Hugo Salus. 2stündige Klausur in der Einführungsphase. Reihenthema: Selbst sein, fremd sein / Identität - Analyse lyrischer Texte
Analyse des Gedichts "Das Spiegelbild" (1911) von Hugo Salus. 2stündige Klausur in der Einführungsphase. Reihenthema: Selbst sein, fremd sein / Identität - Analyse lyrischer Texte
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
200 KB
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Textanalyse, Interpretation
Duval-Episode in "Im Westen nichts Neues" von Remarque. Stunde hat gut funktioniert und wurde als sehr anspruchsvoll eingestuft.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
