Arbeitszeit: 205 min , Drama Goethe Faust I, Faust, Interpretation, Mephisto, Mepistos Ziel Faust zu banalem Genuss zu verführen, Studierzimmer II Studierzimmer II: Textstellen-Interpretation; Ratschläge Mephistos, Ziel/Absicht
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 270 min , Analyse eines literarischen Textes, Der Sandmann, Novelle, Vorabitur Es handelt sich um eine Vorabiturklausur zur Novelle "Der Sandmann" von E.T.A. Hoffmann. Aufgabenstellung war die Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag.
Methode: Szenisches Spiel , Drama, Drama Goethe Faust I, Dramenszenenanalyse, Nacht, Rollenspiel, Szenenanalyse, szenisches Spiel Lehrprobe Die SuS werden durch die Entwicklung eines fiktiven Dialogs zwischen Faust und einem Psychologen in die Lage versetzt, die Existenzkrise Fausts, die bereits inhaltlich durch die Szene "Nacht" erarbeitet wurde, vertiefend zu erschließen.
Arbeitszeit: 45 min , Der Sandmann, E.T.A. Hoffmann, Lehrprobe, Multiperspektivität, Nathanael, Sandmann, Wirklichkeitsdeutung Lehrprobe In der Stunde wurde Nathanaels Wirklichkeitsdeutung in Bezug auf die Identität des Sandmanns beleuchtet und die eigene Textdeutung als Konstrukt verschiedener Bedingtheitsfaktoren überprüft (v.a. mit Blick auf die Multiperspektivität)
Erzähltechnik, Märchen, Romantik Textinterpretation zu einem Auszug aus der neunten Vigilie; Schwerpunkt innere Zerrissenheit des Protagonisten und seine Beziehung zu den Frauenfiguren
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Faust, Goethe, Gretchen und ihre soziale Gesellschaft, gretchentragödie, Schwangerschaft Gretchen, Szene "Am Brunnen" Lehrprobe In dieser Szene soll eine Charakterisierung Gretchens erfolgen, in der sie in Verbindung zu ihrer Gesellschaft dargestellt wird.
Beischlaf Marquise von O...., Lebensauffassungen Ausgangstext ist ein Auszug aus Marie Luise Fleißers "Die Stunde der Magd" mit inhaltlicher Anbindung bzw. Überprüfung zur Marquise von O....
Methode: Kognitiv-analytischer Deutschunterricht - Arbeitszeit: 45 min , Drama Goethe Faust I, Faust, Goethe: Faust, Lerntempoduett, Mephisto, Teufel Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler vergleichen kognitiv-analytisch den Mephisto aus Goethes Tragödie mit der biblischen Darstellung des Teufels. Sie arbeiten im Lerntempoduett.
Methode: kooperativ, Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min , Charakterisierung einer literarischen Figur, Drama Goethe Faust I, Faust, Frauenbild, Goethe, Gretchen, gretchentragödie, Gruppenpuzzle, kooperatives Lernen, Oberstufe Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einem GK Deutsch in der Q3. Die SuS erarbeiten kooperativ eine Charakteristik der Figur des Gretchens und beurteilen, ob sie eine passende Frau für Faust sein könnte.
Goethes Drama Faust Weltfahrt Lehrprobe Produktionsorientierte Erarbeitung der inneren Situation Fausts vor der Weltfahrt zur Erschließung seines existenziellen Grundkonflikts
Methode: Gruppenarbeit , Deutsch, Faust, Pakt, Wette Lehrprobe Wie kommt es dazu, dass Faust sich auf Mephistopheles einlässt? Gruppenteilig Bedingungen, die eine Wette zwischen Faust und Mephistopheles begünstigen, erarbeiten.