Hoja tandem Subjuntivo zur Einübung der expresiones de finalidad

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

15 KB

Methode: Tandembogen Subjuntivo (expresar finalidad) - Arbeitszeit: 10 min
, Presente de Subjuntivo, Subjuntivo, Tandembogen
Eine kleine Tandemübung zu para que, antes de que, después de que, sin que.

El uso de presente de subjuntivo

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Methode: Tandem - Arbeitszeit: 7 min
, Presente de Subjuntivo, Tandembogen, Turismo
In Partnerarbeit üben die Schüler die Formen des Subjuntivo ein und korrigieren sich gegenseitig.

Hausaufgabe Chile

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Chile
mit Sistema de apoyo

El trabajo de los mineros chilenos - ¿un trabajo duro?

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

524 KB

Chile
Lehrprobe Chile – un país polifacético

Hoja de Tándem

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

46 KB

Presente de Subjuntivo, Tandembogen
Tandembogen, um den Presente del Subjunbtivo zu üben

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

1. UB - ¿Una vida perdida? – der Kurzfilm „El cumpleaños de Carlos“ als Exempel.

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

568 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Kinderarmut, Kurzfilm, Lateinamerika, Lehrprobe, Spanischunterricht
Lehrprobe Asesino brutal sale de la cárcel – Sensibilisierung der SuS für die schwierige Situation des ehemaligen Straßenkindes Carlos durch Einnahme verschiedener Positionen sowie Reflektion des persönlichen Standpunktes. Alle Materialien enthalten!

Monólogo interior

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

309 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Innerer Monolog, pobreza infantil en América Latina, Presente de Subjuntivo
Practicar el subjuntivo en un monólogo interior

EF Klausur Spanisch fortgeführt "los jóvenes y los medios de comunicación"

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

112 KB

Analyse einer Statistik, jóvenes, Klausur EF, Spanisch, Subjuntivo
EF Klausur im Kurs Spanisch fortgeführt zum Thema: los jóvenes y los medios de comunicación; spezifische Inhalte: Lesen, Analyse einer Statistik und der Subjuntivo

la inmigración ilegal

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Subjuntivo
Hausaufgabe im Anschluss an Talkshow über die inmigración ilegal

La migración ilegal - ¿maldición o bendición para España?

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

353 KB

Talkshow
Lehrprobe Kritische Auseinandersetzung mit den Problemen und Herausforderungen der Flüchtlingsströme am Beispiel der Migration von Afrika nach Spanien anhand der Simulation einer Talkshow insbesondere zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz

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Realschule
Fächer: Spanisch

Übersichtsblatt zur Nutzung von indicativo und subjuntivo mit Kurzaufgaben

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Übersichtsblatt mit Kurzaufgaben - Arbeitszeit: 10 min
, Gebrauch, indicativo, Nutzung, Subjuntivo
Tabellarische Übersicht zu je dem Gebrauch des indicativo und des subjuntivo auf Deutsch und Spanisch mit spanischen Beispielen. Kurze Aufgaben zum Üben.

El botellón - Argumentos a favor y en contra del botellón – preparar una discusión

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

346 KB

Argumentation, el botellón, jóvenes

Les forêts et les hommes

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

15 KB

changement climatique, Umwelt

Dar opinión en discusión

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

9 KB

Dar opinión frases, Diskussion Phrasen, Mündliche Prüfung
Eine Auflistung sämtlicher Phrasen für eine (erste) Diskussionsrunde. Nicht "ganz geordnet."

Klausur über die Unterrichtseinheit Amor y desamor in der EF (fortgeführt)

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 90 min
, Amor, Aspecto físico, desamor, Personenbeschreibung, Presente de Subjuntivo
Leseverstehen und Textproduktion. Wortschatz Amor y desamor, Anwendung von subuntivo, Personenbeschreibung

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Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe

Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

El paro en Espana - el destino de los jóvenes espanoles

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg

3,01 MB

Methode: Diskussion
, El paro en Espana
Erarbeitung der Vor- und Nachteile des Auswandern aufgrund der kritischen Situation in Spanien mit anschließender Diskussion

Wiederholung von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben in allen Zeiten

Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Lernzirkel - Arbeitszeit: 90 min
, Verben Bildung regelmäßige unregelmäßige presente perfecto indefinido imperfecto condicional futuro subjuntivo de presente
In einer Tabelle sollen die Schüler die fehlenden Formen von regelmäßigen und unregelmäßigen Verben (Klassenverben u.a.) in der entsprechenden Person ergänzen. Im 2. Seite Überblick über die Bildung der Zeiten.